如何分析词语或句子的表达作用

1. 怎样分析句子里面的词语作用

(1)联系文章的中心思想理解词语在文中的含义。

一个好的写作者在遣词造句的过程中，总是紧扣中心思想来选择他认为最恰当的词语。因此，当我们剖析一个词语在文中的含义的时候，首先要考虑这个词语与文中中心思想的关系，想想这个词语是否体现了文章的主旨。

(2)联系人物形象理解词语在文中的含义。

我们阅读一段刻画人物形象的文字，一定要注意看那些看似普通的词语里所隐含的有关人物形象的深刻内涵，要从人物塑造的高度去把握这些词语的作用。

(3)结合作者的感情理解词语在文中的含义。

好的文章，总是有感而发，因情为文，作者的思想感情如血脉一般贯穿文章始终，因此，当我们分析加点词语在文中的含义时，不可不考虑这个词语所浸润的作者的思想感情。

(4)联系上下文理解词语在文中的含义。

在今年全国各地的中考试卷中，许多分析词语含义的试题都需要联系上下文来进行分析、理解，因此，这一方法尤其要认真掌握。

有时，加点词语处于文中的总起句中，这就需要我们根据下文的具体表述来理解加点词语在文中的含义；有时，加点词语处于文中的总结句中，则需要我们根据上文的具体表述来理解加点词语在文中的含义。另外，理解词语在文中的含义，有时还须从修辞的角度、从限定的角度去考虑。

词语的妙用：

1.解释词语（在语境）的意思；

2.表达作用，要结合语境或思想主题来回答，要答该词语对表达作者的思想感情或主题思想的作用，有时也可以考虑词语对景物描写的意境的作用或人物性格等方面的作用；

3.体现词语的准确性或生动性。

2. 怎样分析、解答句子的表达效果

句子的表达效果，其实指的是句子表达的优点、特色、作用等。

能准确地分析、解答句子在文中的表达效果，是新课标对现代文阅读的一项基本要求。同学们掌握好分析、解答句子表达效果的方法是很有必要的，它能反应一个人的理解分析能力，思维和语言表达能力。

句子的表达效果通常是以问答题的形式出现，提问的方式有：（1）某个句子在文中有什么表达效果？（2）试分析某个句子在文中的表达效果。（3）某个句子在表达上有什么优点（好处）？（4）某个句子在表达效果上有什么作用？（5）某个词语在表达上的作用是什么？……对同一个句子来说，尽管提问的方式不尽相同，但分析、解答的思路、方法应该是一样的。

对于不同的句子来说，因为语境、内容、写法、句式、语言风格等的不同，表达的效果自然不同。但是，分析、解答句子的表达效果并不是没有规律可循。

3. 怎样分析加点词语在句中的表达效果

初中语文课后练习中有许多这样的习题：“下列加点词语有什么表达作用？”“下列加点词语能否去掉，为什么？”“下列加点词语能否与括号中的词语调换，为什么？”诸如此类习题，其实都是为了培养学生正确的理解词语的表达作用，而这也正是广大师生长期为之困感的老大难题。笔者通过对初中语文新旧教材中340多例此类习题的搜集、整理、分析，初步总结出了一种分析加点词语表达作用的自认为较有效的方法，供师生参考。

首先，加点词语总是处在一定的语言环境中，是为表达某种思想感情或行为状态而服务的，所以要想准确的理解这些词语的表达作用，就得先大概的理解词语所在的句意、段意甚至文章主旨。那么，如何去理解呢？我认为，读是必需的，而朗读最为凑效。朗读能产生语感，语感能使人对某种意念或表达作用心领神会。如“听说，杭州西湖上的雷峰塔倒掉了，听说而已，我没有亲见。”（《论雷峰塔的倒掉》）。诵读几遍后，作者对雷峰塔那种深深的恶感，以及还只是“听说而已”便情不自禁发文议论的快感自会感染我们，同时，我们也分明感觉到“听说”与“听说而已”为句子表情达意起了重要作用。

其次是定位。一般的说，加点词语常常归属于以下几种类型：运用某种修辞手法；以定语或状语的形式起修饰或限制作用；近义词辨析；词语带感情色彩；生动传神的动词……还有一些意味深远的短语或句子。要想分析词语的表达作用，首先得认准它属于以上哪种类别，能做到这一点，就等于给“问题”定了位，找到了深入分析的突破口。

然后是分析。这一环节需要我们充分调动已有的知识资源或查阅工具书，对已“定位”的加点词语进行类别属性的分析。如修辞类别中，比喻是为了形象化的表现事物的某种特点，反问可增强肯定语气。修饰限制类别中副词出现的最多，表达效果最明显，要辨清它是表程度、时间、状态还是范围的。带有感情色彩的词语类别中，褒义词有有褒扬、赞誉之意，贬义词有贬低、指斥之意。近义词辨析关键在于找词语间的细微差别，有一丝之差，表达效果往往大相径庭。还有给动词、形容词、关联词等加点的，也都有它一般性的表达作用，这里不再一一赘述。

最后是揉合。经过以上几个环节，词语所属的类别辨清了，各类词语又有其特殊的表达作用，再结合阅读过程中对句意、段意或文意的理解和朗读中的语感，这时，加点词语的表达作用就不难说出。如“大自然，已到处发出紧急警号”，“到处”是副词，表示范围广，再结合上下文内容分析：这里运用“到处”说明野生动物锐减和生态环境遭破坏的范围相当广，问题相当严重，已到了非重视解决不可的时候。又如“山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪。”两个“卧”都有拟人色彩，赋予了小村庄和雪以人的情态，形象地表达出了济南的冬天那种暖和、安适、平静的气氛。在对这几乎个加点词语的解析中，朗读词语所在的句子及上下文内容是基础，确定“到处”是副词、“卧”运用了拟人手法是关键，分析运用副词和拟人手法的一般作用很必要，最后的揉合及语言表述才是我们的终结目的。当然，在实际操作过程中，各人的理解能力和表达能力不尽一致，所以表述结果也会各式各样，但只要能够按照这个思路，认真做好每一环节的工作，我们就不至于面对题目无从下手或无话可说。

汉语语言丰富多彩，在一定的语言环境中，往往因一个词语的换用，而使表达效果千差万别，所以能掌握一种分析词语表达作用的方法，不仅便于平时的作业、练习、考试，更有益于理解汉语言本身及其运用的奥妙

4. 怎样分析句子里面的词语作用

(1)联系文章的中心思想理解词语在文中的含义.一个好的写作者在遣词造句的过程中，总是紧扣中心思想来选择他认为最恰当的词语.因此，当我们剖析一个词语在文中的含义的时候，首先要考虑这个词语与文中中心思想的关系，想想这个词语是否体现了文章的主旨.（2）联系人物形象理解词语在文中的含义.我们阅读一段刻画人物形象的文字，一定要注意看那些看似普通的词语里所隐含的有关人物形象的深刻内涵，要从人物塑造的高度去把握这些词语的作用.（3）结合作者的感情理解词语在文中的含义.好的文章，总是有感而发，因情为文，作者的思想感情如血脉一般贯穿文章始终，因此，当我们分析加点词语在文中的含义时，不可不考虑这个词语所浸润的作者的思想感情.（4）联系上下文理解词语在文中的含义.在今年全国各地的中考试卷中，许多分析词语含义的试题都需要联系上下文来进行分析、理解，因此，这一方法尤其要认真掌握.有时，加点词语处于文中的总起句中，这就需要我们根据下文的具体表述来理解加点词语在文中的含义；有时，加点词语处于文中的总结句中，则需要我们根据上文的具体表述来理解加点词语在文中的含义.另外，理解词语在文中的含义，有时还须从修辞的角度、从限定的角度去考虑.词语的妙用：1.解释词语（在语境）的意思；2.表达作用，要结合语境或思想主题来回答，要答该词语对表达作者的思想感情或主题思想的作用，有时也可以考虑词语对景物描写的意境的作用或人物性格等方面的作用；3.体现词语的准确性或生动性.。

5. 词语在句子中的表达作用

先解释词语的意思。有修辞的先说是什么修辞，再分析作用。

比喻：可以使语言形象化，可以把人或事物描写的梦为具体形象；可以把深奥的道理说得浅显易懂；可以很好的揭示事物的本质；可以鲜明的表达作者的情感和立场。

借代：利用客观事物之间的种种关系巧妙的构成语言上的艺术，可以突出事物的特征，引起人的联想，增强语言上的艺术，使语言生动活泼，富于变化。

比拟：色彩鲜明，描绘形象，表意丰富。

夸张：可以抒发感情，揭示事物的特征和本质，还可以启发读者的想象力，增强语言的生动性。

排比：内容集中，增强气势，节奏鲜明，利于抒情，条理清晰，说服力强。

设问：提请注意，引人思考，有针对性和启发性。

反问：加强语气，抒发强烈的感情，增强文章的说服力和感染力。

反复：在说理性文章中（包括议论文和说理性散文），起强调作用，在抒情写景的文章中，其增强感染力的作用。

反语：利用隐蔽的形式，含蓄曲折的表达激动的感情，特别适宜嘲弄和讽刺。

对比：使事物的特征更加突出鲜明，起强调作用。

在具体文章中还要进行具体的分析，要结合语境的文章的主题，有的作用不能全部都答上。

老大，我可是一个字一个字的打上去的，这是什么精神~~

6. 怎么样分析句子的妙处

1、分析句式特点和修辞的作用 常见的句式特点有：长短句结合、句子对仗工整、双重否定句、排比句、反问句等.修辞常见的有八种，它们在不同的语境中所起到的作用各不相同.2、分析语言特点 句一个句子本身具有怎样的语言特点，要根据文体和语境的不同而定，要抓住句子的整体特点和句中的重点词语加强分析，从中获取有效信息.3、准确把握内容及思想情感 每个句子本身都可提炼出一定的内容，也有的饱含作者的某种思想情感.在赏析句子的答案中，内容及思想情感是必不可少的一部分.4、结构方面的作用 一段话往往包含几层意思，各层意思之间如果要结构严谨，浑然一体，某些词语或句子就起到此方面的作用.5、归纳.有些段落运用列举的方法，把一些有某一共同点的人或事物写在一段内.概括这类段落内容可通过归纳，概括出所写人或事物的共同点，也就概括出段落内容了。

7. 分析下列句子加点词表达效果1、我国的建筑,从古代的宫殿到近代

1、我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的.绝大部分：从范围上限制表达更准确.2、与此同时，世界各地的动物因其生存环境日益受到破坏，生存空间正在不断缩小 .日益：每天更加，写出了恶化程度.3、其实，回归反光材料主要归功于其中含有的高折射率玻璃微珠.主要：大部分，不绝对，用词精准.4、如小麦抽穗时遇上连续3天以上的大雾，就容易引起赤霉病 .容易：用容易，更显得生病之快.5、人口剧增，资源短缺，这是当今人类面临的最严重的环境问题之一.之一 只是情况之一，表达准确. 6、“现存北魏至元代的洞窟42个” ， 能否将“至”字换成“和”字，为什么？ 表示时序，换成“和”表示并列.7、而一颗纳米卫星的研制仅仅需要两三年即可 .仅仅 指唯一，用词准确.8、据说，这种炒豆芽有强身健体之功效.“据说”一词能否删掉？不能，强调了引用的准确.9、森林能够有效缓解“温室效应”.问：“缓解”改为“消除”好吗？前者是不完全解决，后者是完全解决，不可随便改.。

8. 1.怎样赏析语句的表达特色

小说的结局1.分析出人意料的结局.（思维方向）好处：①从结构安排上看，它使平淡的故事情节陡然生出波澜，如石破天惊，猛烈撞击读者的心灵，产生震撼人心的力量.②从表现手法上看，与前文的伏笔相照应，使人觉得又在情理之中.③从主题上看，能更好地深化主题.2.分析令人伤感的悲剧结局.①从主题上看，能更好地深化主题.②从表现人物性格看，能更好地塑造人物性格.③ 这种结局令人感动，令人回味，引人思考.3.分析令人喜悦的大团圆结局.这种结局符合人们的阅读心理.人们阅读小说，目的是要得到快乐；因为真实的人生，如同月亮一样缺多圆少，所以才希望文学的梦境结局是圆满的，以寄托对美好生活的向往之情.①从表达效果上看，小说喜剧结局给读者留下了广阔的想象空间，耐人寻味.②从阅读者的情感体验看，喜剧性的结尾与主人公、作者的意愿构成和谐的一体，给人以欣慰、愉悦之感.③从主题上看，这样的结局凸显出的美好人性超越了战争，反映出人类向往和平美好生活的愿望.4.分析戛然而止，留下空白的结尾.它留下了 “空白”给读者想象，让读者进行艺术再创造.5..尾句——总结全文，深化主题，照应上文，前后呼应，言有尽而意无穷，回味深长.。

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