表达引领的句子

1. 形容引领的成语

推手。抓手。给力。助力。督促。促进。鞭策。激励。鼓舞。帮衬。扶贫。感召。正能量。火车头。推进器。及时雨。树标兵。活雷锋。白求恩。先行者。拓荒牛。新常态。催化剂。有担当。有作为。

时不我待。舍我其谁。催人奋进。力争上游。跃马扬鞭。自我完善。潜移默化。春风化雨。冲锋号角。战鼓擂擂。

画龙点睛。雪中送炭。集思广益。众志成城。相辅相成。取长补短。有备无患。奋勇争先。群策群力。攻坚克难。

见贤思齐。救死扶伤。惩前毖后。以儆效尤。防微杜渐。刮骨疗伤。壮士断臂。推陈出新。改革创新。中国好人。

发扬光大。继往开来。历史新篇。造血工程。一呼百应。引领潮流。时代楷模。优秀榜样。制度创新。打破藩篱。

领风气之先。润物细无声。大旱遇甘霖。众人拾柴火焰高。

2. 形容引领的成语有哪些

【暗室逢灯】【大政方针】【教导有方】【磨揉迁革】【旁推侧引】【任其自流】【善诱恂恂】【善诱循循】【梯愚入圣】【听其自流】【小决使导】【宣之使言】【恂恂善诱】【循循善导】【循循诱人】【因势利导】【因势顺导】【引而不发】【诱掖后进】【诱掖奖劝】【忠告善道】

【暗室逢灯】：比喻在危难或困惑中，忽然遇人援救或指点引导。

【大政方针】：重大的政策与措施，引导事业前进的方向和指针。

【教导有方】：教育引导很有办法。

【磨揉迁革】：迁革：变化。通过磨练引导使人的思想发生变化。

【旁推侧引】：从侧面启发引导。

【任其自流】：指不加约束、引导，听任自由发展。

【善诱恂恂】：善：善于；诱：引导；恂恂：有次序的样子。指善于引导别人进行学习。

【善诱循循】：善：善于；诱：引导；循循：有次序的样子。指善于引导别人进行学习。

【梯愚入圣】：指启迪引导凡夫俗子成为圣人。

【听其自流】：指不加约束、引导，听任自由发展。

【小决使导】：决：开通水道。开小口子，引导水流通。比喻经常听取批评意见，改正缺点，就可以避免犯大错误。

【宣之使言】：宣：放，开导。引导人民，使他们敢于发表意见。

【恂恂善诱】：恂恂：有次序的样子；善：善于；诱：引导。指善于引导别人进行学习。

【循循善导】：循循：有次序的样子；善：善于；导：引导。指善于引导别人进行学习。

【循循善诱】：循循：有次序的样子；善：善于；诱：引导。指善于引导别人进行学习。

【循循诱人】：犹循循善诱。指善于有步骤地引导、教育人。

【因势利导】：因：顺着；势：趋势；利导：引导。顺着事情发展的趋势，加以引导。

【因势顺导】：因：顺着；势：趋势；顺导：引导。顺着事情发展的趋势，加以引导。

【引而不发】：引：拉弓；发：射箭。拉开弓却不把箭射出去。比喻善于启发引导。也比喻做好准备暂不行动，以待时机。

【诱掖后进】：诱掖：诱导扶持。引导帮助后辈上进。

【诱掖奖劝】：引导扶持，奖励劝勉。

【忠告善道】：道：同“导”，引导。真诚劝告，善意引导。

3. 【20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连

①汉字是什么时候起源的呢②但一直没能确定汉字的起源时间③我国的汉字文化历史悠久 【解析】 试题分析：这是一道补写题，此类试题一般根据上下文的语境，填上与前文或后文相照应的语句即可。

语句补写题（也叫语段填句题）是新课标卷最具特色、出现频率很高的一种语言表达题型。所谓“语句补写题”，就是指给出一个语段，空出两至三个句子进行补写，补写后的句子与语段内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。

这种题型是一种综合性题型，以考查语言连贯为主，兼有对压缩、仿写和推断能力的考查。二轮复习中，要做好这种题型的训练，既要抓好答题步骤的规范训练，又要重点抓好三类语句（总起句、总结句、展开句）的补写训练。

本段文字介绍的是汉字的来源发展。一句由问号的提示以及后文关于汉字起源的解说，可知这里是在询问汉字的起源的时间在哪里？二句由前后文提示可以判断出虽然一直在研究，但还是没有明确的关于汉字起源的结果。

三句，总结句，由前文8000多年历史的提示，可以总结出汉字有悠久的历史。 【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。

能力层级为表达运用E。 【技巧点拨】“补写句子”是综合考点和能力的考查，这类题目一般要求“根据材料内容”补写句子，要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密，并且不能照抄材料，另有字数限制。

所补写的句子的内容来源：文本。具体说，所补写的句子的内容、语言要从上下文的有关材料中去提炼和概括，离开文本不可能补写正确。

所补写句子与上下文关系：或引领下文，或总结上文，或与上下文衔接连贯。“词语从文本中来”“引领、总结、衔接”这两层意思一综合起来，我们发现答案已呼之欲出，而且答案几乎是唯一的。

补句的命题规律：（1）“根据材料内容”要求补写句子应联系前后文语境。（2）空出的句子大多有特殊位置和性质，（3）要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密。

（4）不能照抄材料，有字数限制。有效的答题技巧：（1）阅读全文，了解文段性质和内容，确定中心。

（2）分清句间上下文的逻辑关系，确定句子的性质。（34）结合文本，根据字数要求，概括答案。

4. 22.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯

(1)恐怕会对这种茶失望透顶（恐怕会非常失望）（2）趁热即食当是最佳（3）就需要有点耐心了。

【解析】 试题分析：本题考查既考查句子的连贯性，又考查学生对文段的总结概括能力，及文段的推断能力。第一处，前面说“并非所有的新茶都味道美好，普洱茶便是如此”，紧跟着说的是尝试“初制的普洱”的感受，应是会失望的；第二处，前面说“如果说新鲜热辣的绿茶像一道爆炒”，后面应是说如何对待爆炒之菜，自然应是趁热吃；第三处，前面说“而普洱则更像是一盅老火汤，想品其真味”，要想品普洱之味，自然要耐心等待。

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

【技巧点拨】“补写句子”是综合考点和能力的考查，这类题目一般要求“根据材料内容”补写句子，要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密，并且不能照抄材料，另有字数限制。所补写的句子的内容来源：文本。

具体说，所补写的句子的内容、语言要从上下文的有关材料中去提炼和概括，离开文本不可能补写正确。所补写句子与上下文关系：或引领下文，或总结上文，或与上下文衔接连贯。

“词语从文本中来”“引领、总结、衔接”这两层意思一综合起来，我们发现答案已呼之欲出，而且答案几乎是唯一的。补句的命题规律：（1）“根据材料内容”要求补写句子应联系前后文语境。

（2）空出的句子大多有特殊位置和性质，（3）要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密。（4）不能照抄材料，有字数限制。

有效的答题技巧：（1）阅读全文，了解文段性质和内容，确定中心。（2）分清句间上下文的逻辑关系，确定句子的性质。

（3）注意标点符号的暗示作用：含义、选词、句式。（4）结合文本，根据字数要求，概括答案。

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