运用比喻修辞手法写句子有哪些

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1. 20个运用修辞方法的句子

前面几句不好,后面的比较不错.1淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远第向船尾跑去了。

2此去泉台招旧部,旌旗十万斩阎罗3整个老城像一座烧透了的砖窑4盼望着,盼望着,……5几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥”、“千山鸟飞绝,万径人踪灭。”6东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭7桃树、杏树、梨树、你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿8他们的品质是那样的纯洁和高尚,他们的意志是那样的坚韧和刚强,他们的 气质是那样的淳朴和谦逊,他们的胸怀是那样的美丽和宽广。

9横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。10 山谷回音,他刚离去,他刚离去。

(连续反复)11花儿为什么这样红? 设问12我呢,我难道没有应该责备的地方吗?反问13虚心使人进步,骄傲使落后",我们应该记住这一真理。 14不拿群众一针一线。

15:(清国留学生)也有解散辫子,盘得平的,除下帽来,油光可鉴,宛如小姑娘的发髻一般,还要将脖子扭几扭,实在标致极了。 16有的人活着,他已经死了;有的人死了,他还活着。

(臧克家《有的人》) 17秋天又迈着沉稳的脚步款款地向我们走来。悄无声息地走开。

秋便以翩跹之姿踏碎了夏天的流言。 秋天是美丽的,在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。

花儿在风中笑弯了腰. 空中的小星星眨着眼睛,似乎对你微笑.18雨落在对面屋顶的瓦片上,溅起的水花像一层薄烟,笼罩在屋顶上。19顺着房檐流下来的雨水像断了线的珠子,渐渐地连成了线。

20雨越下越大,窗外迷迷蒙蒙的一片,好像在天地之间挂起了无宽大的珠帘。21我仿佛看到渴极了的玉米苗,正在咕咚咕咚地喝个痛快。

22这场院雨流进了大田,流进了果园,流进了人们的心窝里。 飘着各色旗帜的海轮有如卫队,密密层层地排列在码头两边。

23海底的岩石上长着各种各样的珊瑚,有的像绽开的花朵,有的像分枝的鹿角。24阳光在海波上闪烁着点点金光。

25船头飞溅起来的浪花,唱着欢乐的歌。

2. 用比喻修辞手法造句子

小河清澈见底,如同一条透明的蓝绸子,静静地躺在大地的怀抱里.

岸边的华灯倒映在湖中,宛如颗颗宝石缀在湖面之上.

花越开越密,越开越盛,不久便挂满了枝头.走近看,仿佛是一个个活泼的小喇叭,正鼓着劲儿在吹呢.

这一朵朵菊花,远看像一个个色彩鲜艳的绣球,近抚好似一匹匹细腻的丝绸.

天上的云像连绵的峰峦,像湍急的河流,像威武的雄狮,像奔腾的骏马.

远处的霓虹灯亮了,像一道亮丽的彩虹,像仙女飘舞的裙带,像一座七彩小桥,像一朵朵耀眼,绚丽的云.

远远望去,泰山峰上的松树连成一片,浓浓的,看上去就像人的颧骨上横着的一道剑眉.

鹅毛,像芦花,像棉絮的大雪降落下来.

3. 运用修辞手法的句子有哪些

1.比喻:

根据事物的相似点,用具体的,浅显的、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物,即打比方。

作用:能将表达的内容说得生动具体形象,给人以鲜明深刻的印象,用浅显常见的事物对深奥生疏的事物解说,帮助人深入理解。

比喻的三种类型:明喻、暗喻和借喻:

类别 特点 本体 比喻词 喻体 例句

明喻 甲像乙 出现 像、似的、好像、如、宛如、好比、犹如 出现 那小姑娘好像一朵花一样

暗喻 甲是乙 出现 是、成为 出现 那又浓又翠的景色,简直就是一幅青山绿水画

借喻 甲代乙 不出现 无 出现 地上射起无数的箭头,房顶上落下万千条瀑布。

2.拟人:

把物当做人写,赋予物以人的言行或思想感情,用描写人的词来描写物。

作用:把禽兽鸟虫花草树木或其他无生命的事物当成人写,使具体事物人格化,语言生动形象。

如:桃树、杏树、梨树、你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。

3.夸张:

对事物的性质,特征等故意地夸张或缩小。

作用:提示事物本质,烘托气氛,加强渲染力,引起联想效果。

类别 特点 例句

扩大夸张 对事物形状、性质、特征、作用、程度等加以夸大 柏油路晒化了,甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化

缩小夸张 对事物形象、性质、特征、作用、程度等加以缩小 只能看到巴拿大的一块天地

超前夸张 把后出现的说成先出现,把先出现的说成后出现 她还没有端酒怀,就醉了。

4.排比:

把结构相同或相似、语气一致,意思相关联的句子或成分排列在一起。

作用:增强语言气氛,加强表达效果。

如:他们的品质是那样的纯洁和高尚,他们的意志是那样的坚韧和刚强,他们的气质是那样的淳朴和谦逊,他们的胸怀是那样的美丽和宽广。

5.对偶

字数相等,结构形式相同,意义对称的一对短语或句子,表达两个相对或相近的意思。

作用:整齐匀称,节奏感强,高度概括,易于记忆,有音乐美感。

如:横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。

6.反复

为了强调某个意思,表达某种感情,有音重复某个词语句子。

反复的种类:连续反复和间隔反复,连续反复中间无其他词语间隔。间隔反复中间有其他的词语。

如:山谷回音,他刚离去,他刚离去。(连续反复)

好像失了三省,党国倒愈像一个国,失了东三省谁也不响,党国倒愈像一个国。(间隔反复)

7.设问:

为了此起别人的注意,故意先提出问题,然后自己回答。

作用:提醒人们思考,有的为了突出某些内容。

如:花儿为什么这样红?首先有它的物质基础。

8.反问:

无疑无问,用疑问形式表达确定的意思,用肯定形式反问表否定,用否定形式反问表肯定。

如:我呢,我难道没有应该责备的地方吗?

9.引用

引用现成的话来提高语言表达效果,分直接引用和间接引用两种。

如:"虚心使人进步,骄傲使落后",我们应该记住这一真理。

10.借代

用相关的事物代替所要表达的事物。

借代种类:特征代事物、具体代抽象、部分代全体、整体代部分。

如:不拿群众一针一线。

先生,给现钱,袁世凯,不行么?

11.反语

用与本意相反的词语或句子表达本意,以说反话的方式加强表达效果。有的讽刺揭露,有的表示亲密友好的感情。

如:(清国留学生)也有解散辫子,盘得平的,除下帽来,油光可鉴,宛如小姑娘的发髻一般,还要将脖子扭几扭,实在标致极了。

12对比

对比是把两种不同事物或者同一事物的两个方面,放在一起相互比较的一种辞格。

例如:

有的人活着,他已经死了;有的人死了,他还活着。(臧克家《有的人》)

运用对比,必须对所要表达的事物的矛盾本质有深刻的认识。对比的两种事物或同一事物的两个方面,应该有互相对立的关系,否缉叮光顾叱该癸双含晶则是不能构成对比的。

4. 运用修辞方法的句子10个谢了

比喻、借喻、借代、拟人、夸张、反复、对偶、排比、渲染、顶真这些修辞方法的作用并举例。

附录: 辅导员"古道西风"的回答: 运用比喻,可以使语言生动形象,可以使抽象的内容具体化,可以传达出作者对生活中的事物的独特感受。如:“淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远第向船尾跑去了。”

用“踊跃的铁的兽脊”来比喻“淡黑的起伏的连山”,写出了看社戏途中的奇特感受。 借喻是比喻中的一种,就是不出现本体和比喻词,只出现喻体的一种比喻。

如:“取义成仁今日事,人间遍种自由花。”这里用“自由花”来比喻人民得到解放以后的幸福生活,使抽象的意思具体化了。

借代可以使文章变化生姿。如:“此去泉台招旧部,旌旗十万斩阎罗。”

这里用“旌旗“借指军队。 拟人可以使语言更生动,使文章更有文采。

如“杜甫川唱来柳林铺笑,红旗飘飘把手招。”将延安人民的欢迎场面生动地展现出来了。

夸张往往故意夸大其词,对所表达的内容进行强调或渲染。如:“整个老城像一座烧透了的砖窑”。

反复的作用是强调所说内容。如:“盼望着,盼望着,……”强调了盼望的急切。

对偶能使语言整齐和谐,音韵铿锵,增加文章的美感。格律诗常它来勾勒画面,如:“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥”、“千山鸟飞绝,万径人踪灭。”

排比可以铺排文意,舒展内容,如“东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭”; 还能增强语言的气势。 我就不给你列举了 相信你看了会自己写的。

5. 运用修辞手法的句子

带有修辞手法的句子——比喻 △这条公路很长很长,就像一条长长的飘带一直伸向天边。

△月亮默默的从江心升起来了,圆圆的、亮晶晶的,好像一个银盘。△玉盘似的明月高挂在淡蓝色的天空中,月光像流水一样泻下来,大地一片银白色。

△我顺着柳荫小路漫步,只见那依依的垂柳,仿佛像少女羞涩的低着头,在朝辉中舒展着柔美的身姿。△太阳会发光,会发热,是个大火球。

△深秋,枯黄的树叶像飞舞的黄蝶从树上飘落下来,地上尽是落叶。△蒲公英那带绒毛的种子在空中飞飞扬扬地飘着,好像是在向秋天告别。

△蒲公英的朵朵黄花开得绚丽烂漫——小巧,娇嫩,好像是一些雏鸡,它们扑动着,欢笑着,显得那么亲切可爱。△平静的湖面,犹如一面硕大的银镜。

△那里的天空总是那么湛蓝、透亮,好像用清水洗过的蓝宝石一样。△明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影,仿佛仙境一般。

△马路上一串串明亮的车灯,如同闪光的长河奔流不息。△含羞草像一个害羞的姑娘,只要在它的叶片上轻轻一碰,它就合拢起来,枝条也跟着低垂下来,好像不敢见人似的。

△孤山东边的白堤和西南的苏堤,就像两条绿色的绸带,轻柔地飘浮在碧水之上。△港湾里闪耀的灯光,像五颜六色的焰火溅落人间。

△道旁的草地上长着一簇簇蒲公英,伞形的小白花球,随风散落。△村子里一棵棵黑油油的广柑树,就像一把把巨大的伞,挺立在那里,满树都闪着细碎的银光。

△春风像一只彩笔,把整个世界勾勒得更加绚丽多彩 。△春风像个慈祥的母亲,拂着你的脸颊,使你感到舒畅,心旷神怡。

△岸边的华灯倒映在湖中,宛如无数的银蛇在游动。带有修辞手法的句子——拟人 ▽夜空中的星星眨着眼睛,似乎正在对着你微笑。

▽小树摆动着枝叶,向我们点头笑。▽小河清澈见底,如同一条透明的蓝绸子,静静地躺在大地的怀抱里。

▽向日葵不断地面向太阳公公做运动。▽我沐浴在大自然的怀抱中,让柔和的晚风轻抚着鬓角,吹去一切郁闷和烦恼。

▽顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。▽树缝里也漏着一两点路灯光,没精打彩的,是渴睡人的眼。

▽秋天是美丽的,在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。▽秋天迈着沉稳的脚步缓缓地向我们走来,又悄无声息地走开。

▽秋天到了,树上金红的果子露出了笑脸,她在向着我们点头微笑。▽秋便以翩跹之姿踏碎了夏天的流言。

▽女人坐在小院子当中,手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子,苇眉子又薄又细,在她怀里跳跃着。▽那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。

▽每条岭都是那么的温柔,虽然下自山脚,上至岭顶,长满了珍贵的林木,可是谁也不孤峰突起,盛气凌人。▽录音机接受了女主人的指令,“叭”地一声,不唱了。

▽花儿在秋风中笑弯了腰。▽海棠果摇动着它那圆圆的小脸,冲着你点头微笑。

▽风雨能摧残樱花,但是冲风冒雨,樱花不是也能舒开笑脸么?▽风儿清唱著歌,唤醒了沉睡中的大地。▽风儿快活地唱着歌,唤醒了沉睡中的大地。

▽春天是个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏;春天是出生的婴儿,娇小可爱。▽船头飞溅起的浪花,吟唱著欢乐的歌儿。

▽波浪一边歌唱,一边冲向高空去迎接那雷声。带有修辞手法的句子——排比 ▷自私是一面镜子,镜子里永远只看得到自己;自私是一块布匹,蒙住了自己的眼睛,看不见别人的痛楚;自私是一层玻璃,看上去透明,却始终隔开了彼此的距离。

▷愚蠢是一种天生的无奈,是一种后天的懒惰,是一颗自己种下的恶果,是一条好果实中的蛀虫。▷书是钥匙,能开启智慧之门。

书是阶梯,帮助人们登上理想的高峰。书是良药,能医治愚昧之症。

书是乳汁,哺育人们成长。书是你的最好伴侣,与你共度美好时光。

▷平凡是荒原,孕育着崛起,只要你肯开拓;平凡是泥土,孕育着收获,只要你肯耕耘;平凡是细流,孕育着深邃,只要你肯积累。▷没有理想,人生就如荒漠,没有生气;没有理想,人生就如黑夜,没有光明;没有理想,人生就如迷宫,没有方向。

▷两袖清风是廉者的幸福,生意兴隆是商人的幸福,惩恶锄奸是侠士的幸福,品学兼优是学生的幸福,扶危济困是善人的幸福,春种秋收是农人的幸福。▷江水奔流不息,倾诉的是自己澎湃的波涛;树木傲雪参天,挺拔的是自己无边的苍翠;山岭巍峨起伏,显示的是自己坚强的体魄。

▷谎言是一只心灵的蛀虫,将人的心蛀得面目全非;谎言是一个深深的泥潭,让人深陷其中无法自拔;谎言是一个无尽的黑洞,让人坠入罪恶的深渊万劫不复。▷关爱是一个眼神,给学生无声的祝福;关爱是一缕青风,给学生身心的舒畅;关爱是一场春雨,给学生心田的滋润;关爱是一句问侯,给学生春天的温暖。

▷大自然能给我们许多启示:成熟的稻穗低着头,那是在启示我们要谦虚;一群蚂蚁抬走骨头,那是在启示我们要齐心协力;长江东流奔腾不息,那是在启示我们为理想奋斗。▷爱心是一片照射在冬日的阳光,使贫病交迫的人感到人间的温暖;爱心是一泓出现在沙漠里的泉水,使濒临绝境的人重新看到生活的希望;爱心是一首飘荡在夜空的歌谣,使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。

▷爱读书,是一种美德。读书,使人思维活跃,聪颖智慧;读书。

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