累并快乐着-快乐美文-,仲夏:月下的感怀

累并快乐着-快乐美文-

  作为一名舞蹈老师,我要教四年级和六年级的舞蹈课。六年级的学生都好乖,只是几个男生不想学舞蹈就会比较吵,但是没有到处乱跑,只是东张西望而已。但女生们都很认真地学,看到她们认真的眼神,我真的觉得没有什么恐惧的,之前觉得要教学生舞蹈还是在室外,这样会有很多人在看,我会不好意思。但是实际上,当我投入教学了,我就没有什么羞涩或者是恐惧了,以一名老师的身份来要求自己了。

  第一次以老师的身份站在讲台上,站在众多小朋友面前,可能是因为是小朋友吧,就觉得没什么恐惧的,没什么好怕的。内心真的很激动,老师,这个职位很神圣。被学生们叫老师,真的一种神圣感油然而生。为了文艺汇演我们要在六年级里面挑出六名女生来表演。

  我是个没有什么耐心的人,但是我作为教师时我却能很耐心地教她们。我想是是她们认真的眼神,是她们努力的动作,让我不忍心发脾气。

  她们真的很努力,问她们什么时候训练,她们说可以早上6点半,虽然很欣慰她们很重视,但是我真的累,晚上要写稿发稿,早上还要早起教她们。

  看到这个场景,我真的很欣慰,很开心,也很庆幸。庆幸我当初有加入健美操队,这样,我才能有健美操来教她们,有才艺展示,真的很庆幸。果然有些东西学了,就有用。

  每天真的很累,不管是身体还是心理都很累,因为要教她们跳舞,自己要练舞,还要写新闻稿发稿。内心的压力最大的还是稿子还没写好,还没发好。虽然舞还没练好也是个压力,但是也挺享受的,享受看到她们认真学习的场景,看到他们一点点进步,内心满满的自豪感。

仲夏:月下的感怀

“明月照高楼,流光正徘徊”。时值仲夏之夜,此境更为宜人。 行径弯弯。时光的河流,穿过暮春四月的蒙蒙迷雾,并肩浅热五月的绵绵诗意,来到仲夏六月的翠翠岸边。此时:午金光流溢,营造晴空万里;晚明月当空,洒下漫山银辉。但相形之下,我喜于明亮月色里流连忘返,因为此刻:如诗如画,教人坠入如痴如醉境。 步履匆匆。岁月的脚步,辞别清明时节的潇潇春雨,携手轻曼初夏的脉脉含情,踏上热季中期的茵茵绿野。此情:日艳阳高照,展现烈焰千重;夜皓月长明,倾泻遍野光芒。而对比之中,我爱在清朗辉光中独行漫步,缘于此景:光环若练,让人产生如梦如幻感。 接踵浅夏的退隐,仲夏好时节可谓自然而来;携手夜幕的降临,月下妙景致就此如约而至。 仲夏月,她不像妩媚碧春月的那样柔美透亮、轻洒苍茫四周。那更像一片柔美可人、温润适宜的绿色梦中情怀。 仲夏月,她不似如水中秋月的那般长天一色、遍染无限大地。那恰似一袭清爽诱人、圆满和美的金色诗意存在。 仲夏月,她不同酷寒严冬月的那种晶莹闪耀、光映稀疏丛林。那宛若一道冷艳沁人、斑驳陆离的灰色彻寒展示。 仲夏月,她有着独特若淡描的这等光影如水、辉泻漫山遍野。这可是一重热情醉人、围山绕野的银色光芒呈现。 当夏之皓月约会亭亭袅袅、灿烂绽放之荷花的时候,带着对于“出淤泥而不染”这高洁品格的无限崇尚,我漫行山边荷池曲折路,去感悟仲夏缠绵夜月和灵巧荷花的交相辉映。 这个时候,我能看见:这饱含缠绵情的月光,照在这亭亭立枝、袅袅粉瓣、簇簇红蕊与顶顶碧伞上,也照在曲折池路上、九曲塘桥里。我能看见:月照立枝,亭亭闪辉;月照粉瓣,袅袅荡雾;月照红蕊,簇簇铺水;月照碧伞,顶顶覆露。我能看见:月照池路,曲折前进时华光漫射;月照塘桥,迂回疾进时候,我能感到,这明月和荷花的并肩互映! 沐浴月之光、身处荷花中,我的感慨油然生:两千多年前,万古的屈原、绝世之诗魂,其光辉灿烂的人生之路,不就是那如荷般“出淤泥而不染”高尚品格的真实写照吗? 逢夏之朗月携手依依绵绵、万条垂下之杨柳的时刻,想着观赏“摇曳惹风吹,临堤软胜丝”那摇曳生辉、摆动飘香的别样风情,我移步河畔柳岸蜿蜒径,去慨叹深夏如水月色与翠绿杨柳的奇幻共舞。 那一时刻,我可目睹:那充盈曼妙意的银辉,洒于那纤纤主干、翠翠梢头、细细绿叶和垂垂柳条下,亦洒于蜿蜒岸径中、斜斜河堤面。我可目睹,辉洒主干,纤纤泛晕;辉洒梢头,翠翠朦胧;辉洒绿叶,细细镀银;辉洒柳条,垂垂闪亮。我可目睹,辉洒岸径,蜿蜒走行时莹辉满怀;辉洒河堤,漫漫移步时刻,我可察觉,那银光与杨柳的携手生辉! 相拥月之辉、移步杨柳下,我的惊叹骤然起:明明仲夏月,昭昭示人生。月柳共舞的美好时刻,其并不多见、她短暂易逝,像极人的青春岁月啊!故有鉴于此,但愿你和我:不负美时光,珍惜佳年华,奋发勇向前! 仲夏、月下,这就是我的感怀。

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