梦中的妈妈,有品位的校园文化，是意象丰蕴的诗

有品位的校园文化，静态也好，动态也罢，它都是诗。是意象丰蕴的诗。打造校园文化，就像诗歌创作一样，品位的高低，取决于意象的丰蕴。校园的的整体布局是诗，是耐品耐读的诗，“远看成林侧成峰，远近高低各不同”像苏轼笔下的庐山，无论站在哪个角度看，都是那么秀蕴深远。校园的建筑群是诗，是大气磅礴的诗。如“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”大气磅礴，虚怀若谷。“前不见古人，后不见来者”望天地之悠悠，独心旷而豁达。校园的雕塑群是诗，是先进文化熏染的诗。“砍头不要紧，只要主义真”共产党人是杀不完的，因为他们坚信马列主义真理。“牺牲我一个，幸福十亿人”无论在任何时候，任何情况下，“舍身取义”的民族精神都会发扬光大。校园的文化墙是诗，是哲理丰蕴的诗。“谁言寸草心，报得三春晖。”是说父母恩情深重，子女难以报答；“正入万山圈子里，一山放过一山拦”是说人们无论做什么事，都要对前进道路上的困难作好充分的估计，不要被一时一事的成功所陶醉；“梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香 ”雪梅的争春，告诫我们人各有所长，也各有所短，要有自知之明。取人之长，补己之短，才是正理。校园的亭、台、廊、阁是诗，是自然幽美，理趣天成的诗。“有亭翼然，纤尘不染”这像鸟儿一样的亭子，竟然不沾一点灰尘，大有“出淤泥而不染”的高洁品质；“近水楼台先得月，向阳花木易为春”揭示了由于地位或关系亲近而优先得到便利或利益的社会现象；长廊蜿蜒独清幽，漫步尽消心中愁。是说在弯弯曲曲的长廊漫步，一种清静幽美之感，会使心中的忧愁顿时烟消云散。“落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色”这是王勃《滕王阁序》中的名句。说的是日落之时，晚霞与孤鹜一起飞翔在蓝天下，远方水天相接之处，茫茫缈缈，呈一种颜色。这是一幅天地浑然一体的波澜壮阔的画面。没有广阔的胸襟、气度，是创不出这样视野开阔的意境的。可见王勃蕴涵在这简单句子中的胸襟、气度和才华都是非凡的。有品位的校园文化建设者，是不乏王勃这样的胸襟、气度和才华的。校园的花草树木是诗，是意蕴丰富的诗。竹径通幽处，道旁花木深。是一种境界，一种超凡脱俗、心灵净化的境界；独怜幽草多茂盛，上有露珠吊晶莹。是一种愉悦、一种流连忘返的精神愉悦；“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”是一种享受，一种望景静心的享受；“要知松高洁，待到雪化时”是一种品质，一种不畏艰险、坚韧不拔的意志品质……校园的动态文化，要有品位，又何尝不是诗呢？一台精美的演出，是一首浪漫的诗；一场精彩的球赛，是一首壮烈的诗；一室精致的艺展，是一首奇妙的诗；一次旅游参观活动，更是一首励志的诗……有品位的校园文化，显性的，是诗。意象丰蕴；隐性的，更是诗，丰蕴意象。领导的管理艺术是诗，道德品质是诗，知识素养也是诗；教师的人格魅力是诗，学识水品是诗，业务能力更是诗；学生的精神品质是诗、知识才华是诗，行为习惯都是诗。在这个诗的王国里，一切都是那么美好，那么丰富，那么意蕴深厚，那么耐品耐读……朋友，你想打造有品位的校园文化吗？那就请你学会创作一首首意象丰蕴的诗吧！