八年级报纸的优美句子

1. 八年级上册新闻两则 句子赏析

有很多的哦，慢慢看~~一，1.布什呼吁尽快通过金融计划 布什总统说，全世界都在注视美国如何应对这次的危机。

他呼吁国会避免采取会使得金融干预议案缺乏效果或是缓慢批准的党派行动。布什总统还说，没有对这项金融干预计划采取行动会造成广泛的后果，伤害到一般美国人民以及富有的投资人士。

华盛顿当局的金融干预计划减轻了亚洲股票市场投资人士的担忧，亚洲股市星期一的交易都以强劲的上涨幅度收盘。欧洲的股市也在今天的交易中呈上涨趋势，但是美国目前的股市交易却呈下降趋势。

1.中国质检负责人因毒奶粉丑闻下台 中国负责品质管制的最高官员李长江随着中国不断扩大的污染牛奶丑闻以及担心丑闻影响扩散到海外而下台。中国官方的新华社说，中国国务院今天（星期一）批准了李长江的辞职。

遭三聚氰胺污染的牛奶已经导致五万三千儿童患病住院，四名儿童死亡。一个污染牛奶丑闻在扩大的迹象是，在香港至少有两名儿童在喝了中国大陆生产的牛奶饮料之后得了肾结石。

在有关当局发现中国生产的雀巢牌牛奶含有少量的化学成分三聚氰胺之后，香港一些连锁市场已经把雀巢牌的奶制品从售货架上取下。 在台湾方面，当局禁止中国大陆生产的所有奶制品。

缅甸当局也承诺要没收和销毁中国生产的奶制品。 在其他地区，南亚，东亚和非洲好几个国家也禁止出售中国大陆生产的奶制品。

句子赏析：All covet, all lose.贪多必失。二，渡江战役1949年4月20日晚开始，6月2日结束，战役关键是开始后的三四天。

在渡江战役取得决定性胜利的时刻，毛泽东亲自撰写《人民解放军百万大军横渡长江》，及时报道战况，给全国人民和全军将士以极大鼓舞，对于瓦解敌军斗志，鼓舞我军士气发挥了极大的作用。要迅速了解新闻的主要内容，是看标题。

“人民解放军百万大军横渡长江”，从渡江兵力可以感知战役的壮阔。这是人类战争史上空前的奇观。

可以想像，千里江面上，万船齐发，冒着炮火，奋勇挺进，直取对岸的景象。可以想像，日日夜夜盼解放的江南人民该是多么激动振奋！要比较详细地了解新闻的内容，是看导语。

从导语还可以知道渡江区域，西起九江（不含），东至江阴，长达一千余华里。从导语还可以知道战役的全局，敌阵业已冲破，战役取得了决定性胜利。

要更为细致地了解新闻的内容，是看主体部分。主体部分报道了三路大军渡江的进展，列表如下： 时间 兵力 渡过兵力中路军安庆——芜湖 20日夜——21日夜 30万 30万西路军九江——安庆 21日17时——22日22时 35万 2/3东路军南京——江阴 21日17时——22日22时 35万 大部主体部分还分析了中西两路敌军毫无斗志的原因，我军是英勇善战，锐不可当，敌军则被自己玩弄的和谈阴谋瓦解了斗志。

这篇新闻，气势磅礴。毛泽东作为全军统帅，汇总各路战况，全面报道渡江战役，反映了整个战役的磅礴气势，表现了恢宏的气度。

这篇新闻，语言准确精练，铿锵有力，书面语和口头语相穿插，相得益彰。二、问题研究1.怎样把握这篇新闻的诸种要素？新闻的要素，也是记叙要素，包括人物、时间、地点、事件发生的原因、经过、结果。

新闻比较简短，把握新闻六要素也不难。只要把六个要素化成六个问题，阅读的时候留意这六点，一点也不含糊，就能清楚地把握住了。

举例来说，读到“二十日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆、芜湖线，渡至繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港地区，二十四小时内即已渡过三十万人”，心里悬着六个问题，就会注意：人物？中路军30万人。时间？二十日夜起二十四小时内。

地点？安庆、芜湖线。原因？要渡江。

经过？突破安庆、芜湖线。结果？渡过三十万人，渡至繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港地区。

一般新闻作品的各种要素不像这样集中，但是把握要素的方法是一致的。养成留意要素的习惯，读别的叙事性作品，也容易把握情节内容了。

这篇新闻，分述中路军、西路军、东路军，就要分别把握各种要素。2.谋篇布局探究：为什么按中、西、东的顺序叙述？西路军与东路军是同时发起渡江作战的，为什么先说西路军，再说东路军？分述三路战况，为什么又能一气呵成？中路军首先发起渡江作战，所以先说。

西路军和中路军所遇敌情一样，敌军抵抗甚为微弱，而东线敌军抵抗较为顽强，所以西路接着中路说，合在一起，可以议一议。最后说东路激战，文势也涌起高潮。

这篇新闻的主体，三路三个层次，看三个层次的衔接，就可以悟出全文一气呵成的道理。中路和西路，都从时间说起，中路一层开头是“二十日夜起”，西路一层开头是“二十一日下午五时起”，这样并列，层次分明，又紧相衔接。

说了西路战况之后，又合起来有所议论，议论最后一句是“汤恩伯认为南京江阴段防线是很巩固的，弱点只存在于南京九江一线。不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了”。

话题从“西面”转向“东面”，很巧妙很自然地转到了下一层。可见，作者是很注意一层与一层之间的衔接的，所以全文流转顺畅，一气呵成。

3.语言探究：作者谴词造句是怎样做到准确精练，铿锵有力的？准确，首先是用词准确。例如，“冲破”与“。

2. 八年级上册语文人教版期末试卷

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八年级上册语文期末模拟试题 一、积累与运用。 （15分） 1.你能根据拼音，把所表示的汉字依次写在文后横线上吗？（2分） 潺潺流淌、滋润甘chún的清泉，那是仁厚的土地母亲从自己血管里挤给生民的玉液qióng浆。

有了水，chán弱的植物就会蓬蓬勃勃，焦渴的动物就会起死回生。有了水，就有了大山的wěng郁，湖海的浩荡。

2.你能运用课内外古诗积累填空（2分） ①杜甫《春望》的颔联是 ②《游山西村》一诗中，表明困难中仍然蕴藏有希望哲理的诗句是 ③《使至塞上》一诗中，被王国维赞为“千古壮观”的名句是 ④《三峡》中与“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”意思相同的句子是： 3.你能找出填入下面横线处与上下文衔接最恰当的句子吗？（ ）（2分） 特别是每当清晨和傍晚，眺望环山，别有一番大自然的风韵。早晨， ，乳白色的云纱飘游山腰，像仙娥在轻轻起舞。

傍晚， ，转眼间， ，在暮色降临山野的苍茫中，峰顶却凝聚着一片彩霞，经久不灭。 ①千山初醒，朝云出岫 ②朝云出岫，千山初醒 ③霞光倾泻万山，夕阳映照重峦 ④夕阳映照重峦，霞光倾泻万山 ⑤太阳落山，霞光消褪 ⑥霞光消褪，太阳落山 A.②③⑤ B.③④⑥ C.①④⑤ D.④⑤⑥ 4.某出版社要出版一套“中学生喜爱的中外名作”丛书，请你从下面列出的篇目中选择一部（篇）推荐给出版社，并写出推荐理由。

（2分） 《背影》 《鲁滨逊漂流记》 《西游记》 《阿长与〈山海经〉》 《钢铁是怎样炼成的》 《芦花荡》 推荐的篇目： 推荐的理由： 5、阅读下面的语段，从你的积累中也选择一个妙用的量词的例子加以揣摩分析，将语段补充完整。（2分） 汉语中有一些量词形象生动，极富韵味。

比如一“刀”纸。刚刚制成的纸，张张铺设整齐，未曾经过剪裁，未染些许墨汁，手起刀落，厚实的一摞纸坯子旋即被劈开，毛边不飞，利落的声线犹在耳边。

还有一“眼”井。是啊，那水汪汪的井可不就是大地的明眸吗？再比如 量词，一个字用下去，就把事物的形态神韵描摹传达出来，这实在是中国人的智慧。

6.你能猜出这两条谜语的谜底吗？（2分） 某年冬天，苏东坡和诗友袁公济踏雪赏景。两人站在一座桥上，向前方望去，只见白茫茫一片，不见一个行人。

袁公济忽然来了兴致，出了一道迷语，让苏东坡猜。他的谜面是：雪径人踪灭。

这是从柳宗元的“万径人踪灭”化出的。要求猜半句七言唐诗。

苏东坡暗自思忖，一时想不出谜底。正在窘困间，只见一群觅食的山雀冲天飞去，他顿觉豁然开朗，胸有成竹地说道：“公济，我也有一谜：雀飞入高空。

同样猜半句七言唐诗，把你那半句补齐吧。” 袁公济一听，哈哈大笑：“佩服！佩服！”原来苏东坡不仅猜出了谜底，还非常聪明地“和”了一谜。

这两条谜底组成的一句唐诗是： 7.你能介绍自己的家乡自然风光或土特产品吗？（3分） 请你给初到麻城的外地人（来走亲戚的老大爷、来投资企业家、来学习的初中生，三者选其一），介绍本地的自然风光或土特产品。字数不超过50字。

二、阅读与欣赏 阅读下面甲、乙两文，完成 8--12题。（11分） （甲）良尝闲从容步游下邳圯上，有一老父衣褐，至良所，直堕其履圯下，顾谓良曰：“孺子，下取履！”良愕然，欲殴之。

为其老，强忍，下取履。父曰：“履我！”良业为取履，因长跪履之。

父以足受，笑而去。良殊大惊，随目之，父去里所，复还，曰：“孺子可教矣。

后五日平明，与我会此。”良因怪之，跪曰：“诺。”

（乙）原谷有祖①，年老，谷父母厌憎，欲捐②之。谷年十有五，谏③父曰：“祖育儿生女，勤俭终身，岂有老而捐之者乎？是负义也。”

父不从，作舆④，捐祖于野。谷随，收舆归。

父曰：“汝何以收此凶⑤具？”谷曰：“他日父母老，无需更作此具，是以收之。”父惭，悔之，乃载祖归养。

注释：①原谷：人名。②捐：抛弃。

③谏：好言相劝。④舆：手推的小车⑤凶：不吉利 8.解释下列句子中加点的词。

（3分） ⑴有一老父衣褐（ ） ⑵顾谓良曰：“孺子，下取履！”（ ） ⑶父以足受，笑而去（ ） ⑷谷年十有五（ ） ⑸是负义也（ ） ⑹乃载祖归养（ ） 9.下列句中加点词的意思相同的一组是（ ）（2分） A. 良愕然，欲殴之 余独爱莲之出淤泥而不染 B. 捐祖于野 移其民于何东 C. 父以足受 我以日始出时去人近 D. 乃载祖归养，乃不知有汉 10.用现代汉语翻译下列句子。（2分） （1）良殊大惊，随目之 （2）岂有老而捐之者乎？ 11.甲文中老父的怪异行为主要表现在哪里？乙文中原谷父亲后悔的原因是什么？（2分） 甲 乙 12.甲、乙两文告诉我们一个什么道理？（2分） 甲 乙 （二）谁赶走了鸟类（14分） ①我已经很久没有听到鸟声了。

有几次我竖着耳朵谛听，只有车辆超标的喇叭声和工地上机器的轰鸣。车辆和工地是目前中国城市的两只脚，一个城市的发展就是靠这两只脚走出来，我知道。

②我还知道是谁驱赶了鸟类。 ③去年春季的某一天，晨跑后我照例由那条林阴小路散步回家，正是留鸟和候鸟大会师的时候，希望能在浓阴处听场鸟的演唱会。

④小路上横七竖八地躺着些青枝嫩杈，那是些理直气壮的人信手折下又信手扔下的，它们露宿一夜后绝望地挺着身子。 ⑤终于听到鸟鸣，是只引吭高歌的麻。

3. 八年级一般现在时的句子

方法上的指导：1.听（LISTENING）（输入）2.说 （SPEAKING） （输出）3.读（READING） （输入）4.写（WRITING） （输出）5.译（TRANSLATION）（双向）以上五方面的语言能力的培养，既是英语考试所必须的，又是未来交流所必要的。

总之，英语学习的终极目标是与他人的流畅的沟通，是需要通过大量的科学的训练才能够获得的。为此，莱曼英语教学理念经常会给学生以下诸多方法，以供广大学生参考：1.听（LISTENING）对于听力而言，这种能力集中地反映了英语是一门熟练工种这一特性。

必须牢记的是“量变才能达到质变”基本规律。建议大家： （1）五遍泛听：找一份适合于自己水平的听力资料，利用零碎时间，至少听五遍，然后再换另一份听力资料，仍然是听上五遍。

如此往返，坚持一年，必有结果。 （2）间歇精听：偶尔要进行一部分精听，即一边听，一边记笔记。

一句一句地边听边写。不会的单词要查一查字典。

不得懒惰，不得烦躁，要踏实，要扎实，一步一个脚印。每次都会有不同程度的进步。

（3）语言环境：很多人抱怨在英语学习中没有语言环境。莱曼英语认为应该自己建立自己的语言环境，充分利用网络，电视，广播等媒介，同时多与英语老师，外国朋友沟通和交流。

以上帮助建立语言环境的条件均已成熟，要戒懒，戒自卑，戒任何借口。养成每天听英语的习惯。

2.说（SPEAKING）“说英语”这一关对于大部分中国学生来说是一道难关。是中国学生苦学英语十余年要面临的巨大困惑。

莱曼英语认为要想练就熟练的口语，必须循序渐进，有简单到复杂。自然，一些技巧也应注意： （1）自言自语：从每天的英语阅读开始，做到声音洪亮，口齿清晰，发音准确，语调优美，增加自信。

（2）自我创作：将所读的句子通过更改其中一些单词，词组或句型，进行仿造句子，将其变成自己的句子，并大声朗读出来。 （3）多抓句型：造不出句子的根本原因是句型不够熟练，不够灵活。

多抓句型，并要注意句型所衍生的不同含义，进行灵活的句子创作。 （4）交流沟通：听到英语就应该模仿默念，增加自己的语素，无论懂与不懂，都应心里跟读。

这是上英语课或和他人交流的基本步骤。可惜的是，很多中国学生忽略了此处。

把愿意倾听你那不熟练的英语的人当做你的知心朋友。3.读（READING）谈到阅读，精读和泛读要兼顾。

所谓精读，要一个字一个字地读，弄清每一个单词，词组，句型乃至习语的含义，从中锁定一些未学过的内容，通过一学，二记，三运用的过程进行学习，不断充实自己的英语知识。至于“泛读”，是大部分中国学生所不顾及或没有时间顾及的。

而英语学习恰恰需要大量的课外阅读以增加课外信息，达到增加谈资，增加阅读理解知识面的目的。但凡英语好的学生，都是大量泛读对他们的考试和交流起到了支撑作用。

莱曼英语认为作为一个英语学习者和运用者，应上知天文，下知地理，虽不精，但面儿要广。4.写（WRITING）英语的写作已经作为各类级别英语考试的重要内容，且未来的英语运用中，写作也是不可或缺的必要技能之一。

因而，写作就需要学习和练习。正如我们的汉语写作一样，应该时不常地写一些英语的日记，周记或专题作文，充分利用已学过的语法点表达自己的观点。

要明确的是，写作对于基础知识而言，可起到复习作用；对于口语而言，可起到思维培养的作用。莱曼英语认为，在练习写作时，要注意下列事项： （1）起始段落：要有吸引力 （2）词组句型：多用词组句型 （3）转联词： 确保句子，段落的顺畅 （4）复合句： 表达较复杂的观点 （5）书写排版：清楚整齐明了5.译（TRANSLATION）至于英汉互译，基本上在课本和课堂上难觅其踪影。

很少有老师讲解如何做汉英互译。而莱曼英语认为汉英互译无论是对于英语写作，还是英语口语都具有极大的帮助作用。

我们认为汉英互译是学生必须练习的重要的语言能力之一。且莱曼英语教学理念中也已给出了系列的练习方法，用以指导学生的汉英互译。

总而言之，在努力学习英语基础知识的同时，必须给学生以基本能力的指导和训练，以期达到英语学习的终极目标。有关各个方面能力的训练方法，在后面的讲座中还有详尽的赘述，望予以关注。

4. 八年级下册语文《雪》中优美的句子

滋润美艳的江南的雪景和如粉如沙的北国的雪

作者写了江南的雪和北国的雪 江南雪景图（1-3段） 滋润美艳 相互粘接 蕴含春温 逐渐消逝 北方雪景图（4-6段） 冰冷坚硬 如粉如沙 抗击严寒 蓬勃奋飞 作者写江南雪的优美正衬北方雪的壮美 在这两幅对比鲜明的图中，贯穿一个共同的哲理：要用战斗来制造一个春天一般美好的世界。 作者写江南雪景的美艳，孩童的换了，堆雪人的有趣，表现了对故乡的怀念之情，寄寓了追求美好理想的心境。 作者以粗犷的笔墨描写北方的雪，似乎孤独寂寞，但包含了作者不屈的战斗精神和永不停息的倔强品质。 最后一段理解： 北方的雪完成升华，是与死亡联系在一起，也正是完全献身让自己成为雨的精魂，这个过程凝聚了所有坚强不屈的精神。

5. 八年级上册语文第一课新闻两则佳句5句

渡江战役1949年4月20日晚开始，6月2日结束，战役关键是开始后的三四天。

在渡江战役取得决定性胜利的时刻，毛泽东亲自撰写《人民解放军百万大军横渡长江》，及时报道战况，给全国人民和全军将士以极大鼓舞，对于瓦解敌军斗志，鼓舞我军士气发挥了极大的作用。要迅速了解新闻的主要内容，是看标题。

“人民解放军百万大军横渡长江”，从渡江兵力可以感知战役的壮阔。这是人类战争史上空前的奇观。

可以想像，千里江面上，万船齐发，冒着炮火，奋勇挺进，直取对岸的景象。可以想像，日日夜夜盼解放的江南人民该是多么激动振奋！要比较详细地了解新闻的内容，是看导语。

从导语还可以知道渡江区域，西起九江（不含），东至江阴，长达一千余华里。从导语还可以知道战役的全局，敌阵业已冲破，战役取得了决定性胜利。

要更为细致地了解新闻的内容，是看主体部分。主体部分报道了三路大军渡江的进展，列表如下： 时间 兵力 渡过兵力中路军安庆——芜湖 20日夜——21日夜 30万 30万西路军九江——安庆 21日17时——22日22时 35万 2/3东路军南京——江阴 21日17时——22日22时 35万 大部主体部分还分析了中西两路敌军毫无斗志的原因，我军是英勇善战，锐不可当，敌军则被自己玩弄的和谈阴谋瓦解了斗志。

这篇新闻，气势磅礴。毛泽东作为全军统帅，汇总各路战况，全面报道渡江战役，反映了整个战役的磅礴气势，表现了恢宏的气度。

这篇新闻，语言准确精练，铿锵有力，书面语和口头语相穿插，相得益彰。二、问题研究1.怎样把握这篇新闻的诸种要素？新闻的要素，也是记叙要素，包括人物、时间、地点、事件发生的原因、经过、结果。

新闻比较简短，把握新闻六要素也不难。只要把六个要素化成六个问题，阅读的时候留意这六点，一点也不含糊，就能清楚地把握住了。

举例来说，读到“二十日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆、芜湖线，渡至繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港地区，二十四小时内即已渡过三十万人”，心里悬着六个问题，就会注意：人物？中路军30万人。时间？二十日夜起二十四小时内。

地点？安庆、芜湖线。原因？要渡江。

经过？突破安庆、芜湖线。结果？渡过三十万人，渡至繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港地区。

一般新闻作品的各种要素不像这样集中，但是把握要素的方法是一致的。养成留意要素的习惯，读别的叙事性作品，也容易把握情节内容了。

这篇新闻，分述中路军、西路军、东路军，就要分别把握各种要素。2.谋篇布局探究：为什么按中、西、东的顺序叙述？西路军与东路军是同时发起渡江作战的，为什么先说西路军，再说东路军？分述三路战况，为什么又能一气呵成？中路军首先发起渡江作战，所以先说。

西路军和中路军所遇敌情一样，敌军抵抗甚为微弱，而东线敌军抵抗较为顽强，所以西路接着中路说，合在一起，可以议一议。最后说东路激战，文势也涌起高潮。

这篇新闻的主体，三路三个层次，看三个层次的衔接，就可以悟出全文一气呵成的道理。中路和西路，都从时间说起，中路一层开头是“二十日夜起”，西路一层开头是“二十一日下午五时起”，这样并列，层次分明，又紧相衔接。

说了西路战况之后，又合起来有所议论，议论最后一句是“汤恩伯认为南京江阴段防线是很巩固的，弱点只存在于南京九江一线。不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了”。

话题从“西面”转向“东面”，很巧妙很自然地转到了下一层。可见，作者是很注意一层与一层之间的衔接的，所以全文流转顺畅，一气呵成。

3.语言探究：作者谴词造句是怎样做到准确精练，铿锵有力的？准确，首先是用词准确。例如，“冲破”与“突破”词义有所区别，“冲破敌阵”“突破安庆、芜湖线”“东面防线又被我军突破了”，都运用得准确。

又如，东面防线经过整天激战，敌军一部分被歼灭，另一部分被击溃，不是一概说歼灭，或者一概说“击溃”，而是说“我已歼灭及击溃一切抵抗之敌”。一个词往往还有程度的差别，有时需要说明程度，表达才算准确。

例如，“此处敌军抵抗较为顽强”，加上“较为”二字就十分准确。而汤恩伯是“认为南京江阴段防线是很巩固的”，加上一个“很”，可见他骄傲自负的心理。

必须明确交代的地方，一点也不含糊。例如，“西起九江”后面还注明“不含”，也是为了明确。

语言的精练、铿锵，有两点值得注意。一是能用单音节的词不用双音节词。

电文要求极端精练，军事用语更要求斩截有力。二是适当采用文言词。

例如，“至发电时止”斩截有力，如果写成“到发电文的时候为止”，就拖沓了。又如，“现已占领”不说“现在已经占领”。

这类例子还很多。这篇新闻许多语句很文气。

例如，“我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱”。但是说到国民党官兵的情绪，又非常口语化，“不想再打了”，“听见南京拒绝和平，都很泄气”。

或雅或俗，各得其妙。中原我军解放南阳一、整体把握南阳，自古以来就是战略要地，我军解放南阳，军事上具有重大意义，标志蒋军走上了节节败退的道路，我军走上了节节胜利的道。

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