听海风的声音,楷模,见贤思齐的力量

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听海风的声音

风卷起洁白的浪花,从遥远的地平行处缓缓而来。岸浅处,海水打湿了裙角,一丝凉意漫过心田。阳光初露,暖暖地照着一串浅浅的脚印,闪着若隐若现的金色光芒。

海风轻吹,我踮起脚尖,凝望远方浩渺的天空。沙沙的声音在我耳畔久久不曾散去。我仰着脸,嗅着风里带来的淡淡的盐水味,曾几何时,我也爱上了这片蔚蓝的天空。望着眼前深邃的大海,平静的海面仿佛沉淀了青春岁月里所有的疼痛与悲凉。直到此时我才开始渐渐懂得歌曲里唱的我不想长大:“我不想我不想不想长大,我宁愿又笨又傻…”

随意摆弄着岸边的沙漏,细腻的沙子以最适合的速度一刻也不停歇地运转。站在十九岁的尾巴上,转过身背对着二十岁这个敏感的年龄,我下意识的回望来时的路。那些年,那条小路上,坑坑洼洼,泥泞,荆棘,几乎将整条路铺满。汗水与泪水溶进六月的雨里分不出彼此。荆棘划开的伤口慢慢的愈合开出美丽的花朵。曲折的小路上繁花盛开,一朵接着一朵,一直延伸到远处一片迷雾中。

海水像一面镜子,映出年少的影子。泛黄的老旧照片里身影渐渐模糊,一个个难忘的瞬间像黑白电影不停地在眼前放映。那年,齐耳的短发,洋溢着青春的气息;宽松的校服,展现着青春的风姿。一群活泼的女孩悠闲地走过无数条熟悉的小路,留下一串串银铃般的笑声。

浪花击打着海岸,一层又一层。像翻卷着书页,带着厚重的年代感。我忍不住回头张望那段青葱的岁月,浅浅的一笑成为对生活最的诠释。一个人,倚窗而坐,昏黄的灯光下笔尖触碰纸页发出沙沙的声响。风从北方吹来,摇曳的樱花树下埋藏多年的心愿是否还耐得住寂寞,静静地等候花开的喜悦。厚实的墙上老式的挂钟不停得摆动着,来来回回,过了秋冬和春夏。台式的日历在时间的隧道里被撕去一张又一张,倒计时的绘本仅剩下一页厚厚的封皮。淡蓝色的校服上写满了密密麻麻的名字,黑色的笔记本里刻着青春的印章。我们唱着青春的歌谣匆匆转身离去。

“青春如同奔流的江河,一去不回来不及告别,只剩下麻木的我没有了当年的热血…”

远处一道耀眼的金色光芒进入我的视线,我眯着眼走近它,那是一颗晶莹的珍珠,洁白的像入冬的雪,一半裸露在阳光下,折射了光向四处散发开来,另一半淹没在沙子里,自始至终保持着沉静的姿态。生活是一杯浓浓的咖啡,用心去品味,香味总会把苦味隐起最终满口香醇。九月的天气燥热得使人心烦,我拖着硕大的行李箱走在陌生的城市。隐藏起两个月来的疼痛和悲伤,重新捡拾起自信和笑容。新的旅程又要开始,所有的一切都已是过去式,新的天空还是一片空白,但我将拿起彩色的画笔,勾勒彩色的年华。

多年以前,我曾在一位可亲可敬的老师面前许下诺言:“使生如夏花之绚丽,逝若秋叶之静美。”在每个人的青春里总会有那么些许狂妄,但这些在当时是不这么认为的,所以当时我很容易的说出了这样一句话。的确,一直以来我都将这句话记在心中,十几年来一个人在路上经历无数,渐渐地发现什么都没有最初想的那么容易,但我还是不能放弃自己的追求,就像溪水日夜不停的奔向大海,我无法停止前进的脚步。

海水冲刷着岸边的石子,发出清脆的响声。时间的长河缓缓向前流淌,带去了稚嫩留下成熟。重新转过身直面即将到来的二十岁,岁月静好,现世安稳。如今的自己在陌生的城市,做着自己想做的事,想着自己想想的人,与身边形形色色的人相处,感受不同的风景,追寻心中向往的生活。我一直坚信会有一个美丽的明天在等待着我。

海风再次吹起,沙沙…

楷模,见贤思齐的力量

  我的母校是一个农村中学,处在距县城30公里以外的一个镇上。近一两年,母校的升学率直线上升,成为全省的规范化中学。去年,母校更因为首次有多名学生升入全国重点院校而声誉鹊起。

  母校原来不是这个样子的,因为地处乡村,许多优秀的教师和优秀的学生都跑到县城的中学里,导致母校的升学率总是在低位徘徊。

  三年前县里派来了一个年轻的新校长。新校长到任伊始,做的第一件事情是排查历届校友中的佼佼者。他发现,学校共出了8位将军,36位博士,10位厅局级以上的领导干部,50多位企业家,有两位风头正健的当红作家也是自己的学生,有的校友是美国耶鲁的学者,有的校友是机器人专家。新校长非常激动,他说,这是多么珍贵的资源呀,我们要用他们改变我们的学校,用他们作为我们学校的楷模。


  从次日开始,学校就撤下所有原来悬挂在教室、阅览室、图书馆、走廊上的爱因斯坦、爱迪生、鲁迅、华罗庚等人的照片,换上了这些有成就的校友。并且,每一张照片的下面都加上了详细的说明,说明他什么时候在这里就读。有的教室里悬挂的校友的照片,就曾经是这个教室里的学生,年老的教师甚至告诉学生,他曾经就坐在靠近窗口的那个位置上。学校接着又布置了一个展览室,把校友们的成就全面地进行展览。

  令人意想不到的事情发生了,学校的一切都在悄无声息中发生着巨大的变化。教师引导学生有了很简单的方法,无须进行多么深刻的教育,讲述校友的故事就立竿见影。

  似乎在一夜之间,在校的学生都有了这样的意识:他们与这些杰出的校友没有什么区别,他们将来也能够成为这些杰出校友中的一个。教师更是如此,老教师拿自己最有成就的学生引以为荣,年轻的教师认为自己现在的学生将来也会大有出息。校长发现,要求外调的教师不走了,要求转学的学生也没有了,师生的交流多了,学校在默默之中形成了一种见贤思齐的力量。

  一两年的时间,母校的一切都发生了巨大的变化。不过谁都没有想到,变化的原因竟然就是这样一个小小的举措。

  我想,不仅仅是我的母校,这个例子适合于我们中的任何一个人。许多杰出的人在原来同我们一样都是平常的人,但是我们往往了解的只是他们杰出以后。如果我们了解了他们杰出以前的经历,我相信对于我们来说,意义就截然不同了。 

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