太阳与士兵课文优美句子

1. 学习了《太阳与士兵》这篇课文,你有什么收获写下来

《太阳与士兵》是描写中国边防军人的动人事迹的一则短文，表达了他们对祖国的无限赤诚之心。

因此，教师在教学本单元中应注意将有声之阅和无声之读结合。首先把课文生字的音读准、句子读通顺，做到正确流利，并在理解课文的基础上课文要朗读得有感情，这是“有声阅读”。同时，要加强静心默读，一边读书，一边思考，把课文读懂，这是“无声之读”。在安排教学流程时，应根据每篇课文的不同特点去设计，提出朗读和默读的不同要求。另外要将理解内容与领悟写法结合。阅读本单元课文，要注意抓重点语句去理解内容，体会所表达的情感；同时，也要关注不同课文在表达上突出的特点，领悟写作方法，吸收课文语言，以利于在自己的口语交际、书面写作中进行迁移运用，形成较强的表达能力，达到学习语言的高层次要求。而且还要将阅读文字与观看插图结合。要让学生更多地动口、动眼、动脑、动手，去接触课文，在自主阅读中感知语言文字所表述的形象，体验语言文字所表达的情感；同时，要用好每篇课文中的插图，把它作为阅读材料的一部分，以帮助学生理解课文内容，提高学生的形象思维能力和把语言文字变成生动画面的能力。

2. 像太阳与士兵那样对话式的文章

士兵：每天早晨，都有一种神圣感召唤着我们：“我们把太刚迎进祖国……”这是我们哨所的“哨歌”。从入伍的那天起，从进哨所的那天起，这首歌就始终在我们心头萦（yínɡ）绕，就像报跷雄鸡的啼唱，唤醒我们，催促我们：准备！准备……

太阳：当我的脚步刚刚踏上中国大地的时候，我第一眼看到的是中国“东方第一哨”的士兵。伴着士兵们挺拔的身影，我看到中华人民共和国的国旗徐徐上升，我深感欣慰：勤劳的中国准时向我报到！朴实的士兵庄严地表达他们对祖国的忠诚！

士兵：在我们心目中，国旗是祖国母亲最俊美的脸庞。作为她的守护者，我们要侍奉她接受来自光明之源的第一缕（lǚ）光芒。您知道，我们的哨所既小又荒凉，唯一尊贵的地方，是南面那道小土坡。我们一锹一镐（ɡǎo）地把它平整好，我们用砖围它，用石砌它，用鹅卵石点缀它。就在这道小土坡上，我们建起了升旗场。

太阳：在我看来，升旗场是荒凉哨所上最美的一片风景。这里石径回环，草木扶疏。一到夏季，繁花点点，更像铺了一地锦（jǐn）绣。北国的松，江南的竹，中原的月季，陕（shǎn）北的向日葵（kuí）……每一粒种子都带着战士故士的馨（xīn）香在这里落户。一座升旗场，是一个中国的浓缩和凝聚。

士兵：是太阳召唤我们来到这里，是祖国集合我们聚到这里。既然我们像界碑一样立在这里，我们就要用我们的手，我们的脚，我们的身体，我们的心灵，构筑一道坚固的防线。

太阳：一年一年，我眼睁睁地看着雪漫旷野，冰封江河；眼睁睁地看着你们踏雪巡逻，凿冰取水。你们立身于中国最东端，立身于最冷达零下四十摄氏度的冰火雪地之中，但你们迎风站哨的形象仍在，爬冰卧雪的英姿依然……每每看到你们，我就想，要多为你们洒点光，多为你们送一分热。

士兵：我们之所以意志坚强，是因为我们心中拥有太阳。这太阳就是我们的祖国。她与您融为一体，都以光明照耀我们，温暖我们。在您的光辉沐浴下，我们感受到祖同母亲的慈爱。行走在祖国的大地上，我们又感觉像遨游在太阳的光河里。站立在祖国的最东端，我们成了连接太阳与祖国的最佳导体，我们因此变得神圣。我们也成了光明的元素，我们也要发光，我们也要传热。我们要将我们全部的光和热，献给祖国，献给人民，献给您——伟大的太阳！

3. 作文：六年级上课文《太阳与士兵》课后作文：写给解放军叔叔的一封信

亲爱的“东方第一哨”的解放军叔叔： 你们好！ 我是一名六年级的小学生。

前几天，我学习了《太阳与士兵》这篇课文后，我被你们坚强的意志和对祖国的热爱之情深深地感动了！ 年复一年，你们坚守在“东方第一哨”，在雪漫旷野，冰封山河时，你们仍然踏雪巡逻，你们迎风站哨的形象，爬冰卧雪的英姿，深深地印在了我的脑海里。你们之所以能如此吃苦耐劳，是因为你们对祖国无比热爱和忠诚。

在既小又荒凉的哨所里，有一道小土坡看起来十分尊贵、美丽，那是你们一锹一镐平整好的升旗场。当我读到“这里石径环绕，草木扶疏。

一到夏季，繁花点点，更像铺了一地锦绣。”时，我感到很奇怪，在这荒凉的哨所里，怎么会有这么美丽的地方，可见，这升旗场在你们心中的地位，你们真的是用心在守卫着它。

你们就像一座界碑，一座坚不可摧的界碑，你们用自己的身体，为祖国构筑了一道坚固的防线。面对寒冷和寂寞，你们从不抱怨一声，仍然坚守在哨所，保卫着祖国。

我深知，我们今天的幸福生活离不开你们的付出，你们是我们的楷模，你们是我们的榜样，你们的精神将永远激励着我们好好学习、努力前进！ 在此，我衷心祝福你们身体健康！万事如意！ 此致 敬礼！ XXXXX小学 六（1）班 xx 2012年9月28日。

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