通过描写事物间接表达情感句子
1. 通过描写事物间接表达情感的句子有哪些
一:怎么解释,草稿纸上都是你的名字。
二:≌ 看着自己一天天越来越帅,也是蛮怕的。
三:“这使不得!”亨利为难地说。
四:让我爱不释手的香烟,是最好的陪伴。
五:超乎她想象的好和超乎她想象的坏。
六:自己当傻瓜,不懂就问,你会学的更多。
七:浮生一梦醉眼看,情似海深,心是真,你如天赐。有你在身旁,定永不相弃。
八:希望能懂你,也懂这世间悲欢,陪你走千帆,仍能方寸不乱。
九:吾爱有三,日月与卿,日为朝,月为暮,卿为朝朝暮暮。
2. 间接描写事物的句子
间接描写就是通过对其他人物的描写来映衬、烘托出所写人物,或通过别人的评述来描写人物,即以“烘云托月”的手法,来达到以“虚”写“实”的目的。所以间接描写又称侧面描写。
如汉乐府《陌上桑》对秦罗敷的描写:
头上倭堕髻,耳着明月珠。
缃绮为下裙,紫绮为上襦。
行者见罗敷,下担捋髭须。
少年见罗敷,脱帽著梢头。
耕者忘其犁,锄者忘其锄。
来归相怨怒,但坐观罗敷。
前四句是正面描写,后八句是侧面描写。前四句夸张的写罗敷的服饰之美,是为了衬托人物的高贵和美好。至于罗敷具体怎么美呢?是很难描绘的。于是作者笔势一荡,不直接写罗敷本身,而去写周围的人为罗敷所吸引的神态,通过侧面描写,给人留下无限的想象空间。你想她怎么美,她就有多么美。
3. 描写一种事物,表达自己的某种情感
第一篇:迷人的夜色 夕阳西下,余晖变成了胭脂红,映红了天空,披在大地上,慢慢地变暗。
天空开始泛蓝,越来越深,夜幕悄悄降临了。笼罩着大地,景物渐渐模糊了。
这时的天空恍恍忽忽,好象没有了。宛如轻烟,袅袅飘动,性急的星星出来了,只有一个,还一闪一闪的。
东方开始发亮,越来越亮。月亮爬上来了。
是那样的温柔娇妖。轻盈清幽。
四周静悄悄的。一切都是那么的寂静。
植物的叶子合上准备休息了。 柳树柔软的枝条在月光照耀下好似玉带轻拂,又像少女婀娜多姿,婆娑起舞。
还有那雪松刚劲挺拔。花叶在月光的衬托下安逸了许多。
宛如在尽情欣赏美丽的月光姑娘。 起风了,远处传来阵阵蛙声,时高时低,仿佛大自然的交响曲。
是那么的动听。我仿佛进入了一个神奇而又美丽的童话世界。
又好象到了世外桃源,自由自在地畅游着。 月光照进林中,这一快,那一快,磷磷碎碎。
对对情人在月色下说着悄悄话。月光照在河面上,银光条条,从月亮升起的地方一直延伸到我的身边。
在这迷人的夜色里,一切都是那么的坦然和自在!春 已经到了阳春三月、草长莺飞的季节,可是天还是那么的寒冷,天气阴晴交错,有时下起沥沥小雨,打在脸上还是那么的凉。小草等不及了,伸了伸腰,顽强地挺出地面,贪婪地吸着露珠。
柳枝也迫不及待地露出嫩芽,尽管寒风凛冽,那柔软的柳枝条还是在微风中轻轻飘拂。黄灿灿的油菜花在等待了好长时间后,展开了娇身。
桃花也争先恐后地露出粉红,梨花把洁白现了出来。多姿多彩的花的开放,给大地披上了五彩斑斓的服装。
使世界更加美丽迷人。大自然给我们的一切都是循规矩蹈的,尽管寒气袭人,但是希望还是属于一切有生命力的强者。
在这寒春里,我的心情也随着天气变化而变化,一会郁闷,一会开朗。走在这雨中的小路上,一切显得那么的安静。
仰望天空,尽情地让雨打在脸上,尽管有些清凉的感觉,但是对生活还是憧憬着。雨中的心情多了一份忧郁,更多了一份牵挂,多了一份思念。
远方的朋友,你好吗?!你快乐吗?!我要用我的心,在这寒春里送给你温暖,把我默默的情怀传给你----我的朋友。温暖的春天,我期盼你。
亲爱的朋友,我更思念你。春天春去春又回,不过又是悄悄地来到我们的身边。
路边的小草在露珠的滋润下发青拔高,那嫩绿的小叶还显得那么的幼稚。春风轻轻地吹拂着杨柳,垂下的枝条苞已绽开,露出绿色,在微风中飘荡。
像少女婆娑起舞。那长的还点击着水面,荡起道道波纹。
桃枝先开花后长叶,仿佛在争着告诉人们春天的气息,那粉红色的花瓣异常诱人。春天来到田野里,那松软的泥土就像地毯。
明媚的阳光灿烂温暖。清新的空气沁人心扉。
到处都是草长莺飞,几乎就是绿的世界。春天的夜晚更加迷人,时高时低的蛙声交织在一起,完全就是大自然的交响曲。
月光也很妖媚,弯弯的挂在天空,朦胧而又温柔,给人心旷神怡的感觉,让人充满遐想。春天,我拥抱春天,拥抱希望。
第二篇;一道美丽的风景线 我与校园已不再陌生了,将近九年的学校生活中我体会到了"酸,甜,苦,辣".经历了无数成功与失败,炼就了一个不一样的我,我对校园有了一种无形的依赖,它好象毒日下一棵繁茂的大树,树上的果子一个比一个有诱惑力,知识,欢笑,关爱还有长在树顶端的那抹金黄色的友谊. 校园里除了那高耸的教学楼和"真,善,美的谆谆教诲以外,最显眼的就是那说笑闲谈的对对好友了.也许,你未曾留意,可那是校园的标志.如果说校园是一个大家庭的话,那么一个个的班级就可以称之为是"族系"了吧.我就是其中的一员.而且我也有一个知己.我们是形影不离的好友. 有一次,体育课上,要考跑步,可是这对于我这个长跑白痴来说是多么的艰难啊!!我还没跑呢腿就软了.可是哨声一响,我还是极不情愿的跨出了第一步.渐渐的,我慢了下来,实在有些受不了了.我心中想过一万次放弃!可若我不跑体育就不能及格,不及格~……正在我矛盾的时候,一个不小心,我的脚拌了一下“啊”!随着我的一声惨叫,我摔了个“狗吃屎”!虽然我的脚极痛,可我总算松了口气,我摆脱跑步了!!YE !可就在这时,我感到眼前一黑…………一双手接住了我,虽然很纤细,但足以让我不会摔伤,她,是她在我摔倒的那一刹那接住我了!我的疼痛似乎被她紧张的样子和额头上那颗颗的汗珠所打败了。我真的“不疼了”!可,她又接着说了一句话:“加油,你能行的,一定不能不及格啊!坚持就是胜利!”虽然这么老掉牙,可在我心中,它就想是一条鞭子激励了我。
看到她脸上送来的一个微笑,我的脚好象上了发条似的,有无尽的力量,径直向重点飞奔!到了,4分09秒!我成功了!谢谢你!她说了声:“祝贺你”!又是一个令人感到温暖的微笑…… 今天,我们的友谊持续着,保持着初始的纯真,以后也会是这样。我们,手牵手一起在校园中漫步。
我们的影子拉的很长很长,渐渐的形成了一条线——这校园中最美丽的风景线。
4. 描写事物的句子
这是一组关于雪的诗句(词),细读起来可以理解作者是通过不同的视野和角度去描写雪的。
不仅描写的手法不同,而且抒发的情感也各有不同。在描写上,有的作者对雪的性格进行了深刻的刻画;有的作者对雪的状态进行了细致形象的描写;有的作者通过比较的手法使雪更加形象化,有的作者则将自己的情感直接寄托与雪之中。
这些诗句千古流传,我们在日常的积累过程中,一定要全方位,尽可能更加丰富的积累,才能运用自如,不然引用起来必然要出现牵强附会的现象,造成引用不得体。今天来老师把这一组诗句奉献给你,希望你能收录在自己的文件夹中。
梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。(卢梅坡) 雪似梅花,梅花似雪,似和不似都奇艳(吕本中) 墙角数枝梅,凌寒独自开;遥知不是雪,为有暗香来(王安石) (这三句诗句,是巧妙地运用了雪与梅花在颜色、季节以及她们给人以春天来临的希望上,进行了相互村托的描写。
我们也可以借鉴作者的手法,把自然界中很多相关的事物,通过自己的合理想象,利用映村的方法,把事物写具体逼真) 才见岭头云似盖,已惊岩下雪如尘;千峰笋石千株玉,万树松罗万朵云。(元稹) 六出飞花入户时,坐看青竹变琼枝(高骈) (这两句诗的前半部分,描写的是典型的北方雪天的情景,"是典型的'千山鸟飞绝,万径人踪灭'"的足不出户的恶劣天气。
但是,诗句的后半部分,作者通过自然景色抒发的情感,却是积极向上的,作者通过'千株玉、万朵云、琼枝',把北国的冬天变得温情脉脉,不在因雪而凌厉肃杀。作者把自己热爱大自然、热爱生活的激情表达的具体贴切。
从中我们可以得出结论,对自然景物的描写,必须与自己丰富的心理世界结合起来,才能真切感人。) 山回路转不见君,雪上空留马行处(岑参) 云横秦岭家何在,雪拥蓝关马不前(韩愈) 这两句诗是作者运用雪去表达人与人之间的真挚情感。
这是典型的借景生情的表现手法,这种手法是借助对自然景色渲染,让读者在情感上产生共鸣。 忽如一夜春风来,千树万树梨花开(岑参) 雪消门外千山绿,花发江边二月晴(欧阳修) 雪与春天,这是我们对诸多写雪的诗句最熟悉的。
这两句诗,表达了作者饱满的热情和乐观的人生观。作者利用诗句,为我们提供了一个万紫千红的春天画卷,提示我们联想春天的美丽,正是文学作品对人思想的启迪。
燕上雪花大如席,纷纷吹落轩辕台。 地白风色寒,雪花大入手(李白) 这是李白直接描写大片雪花的诗句,我们可以直接引用来描写雪。
我们要学习诗人通过细致观察、进行形象刻画的创作品质。 战退玉龙三百万,败鳞残甲满天飞(张元作) 这是作者经过大胆的想象,把雪写成是天上一场激战而飘下的龙鳞,赋予雪以侠客的性格。
在环境氛围和心理感觉与之相适应时,可引用这比较独特诗句。 柳絮因风起(谢道蕴) 帘外雪初飘,翠幌香凝火未消。
独坐夜寒人欲倦,迢迢,梦断更残倍寂寥。(沈佩) 这是雪与人的静思之情的很好结合,是封建社会才女的寂寥,窗内窗外人与雪的情景交融,反映了一定的社会背景,这是文学作品与一定的社会背景有联系的典型例子。
年代:宋 作者:吴潜 作品:暗香 内容: 雪来比色。对澹然一笑,休喧笙笛。
莫怪广平,铁石心肠为伊折。偏是三花两蕊,消万古、才人骚笔。
尚记得,醉卧东园,天幕地为席。回首,往事寂。
正雨暗雾昏,万种愁积。锦江路悄,媒聘音沈两空忆。
终是茅檐竹户,难指望、凌烟金碧。憔悴了、羌管里,怨谁始得。
--------------------- 年代:元 作者:元无名氏 作品:八声甘州 内容: 一团春雪,抛在玉炉中煎。炎炎进火不住添。
要晓得通红无焰烟。须管莫亏折,斤两依然。
如此三千。锻炼待不摇不动,方可为禅。
全真养命,只在恁么之间。家园自有甘露泉。
要浇灌黄芽长瑞莲。 ------------------- 年代:唐 作者:朱湾 作品:长安喜雪 内容: 千门万户雪花浮,点点无声落瓦沟。
全似玉尘消更积, 半成冰片结还流。光含晓色清天苑,轻逐微风绕御楼。
平地已沾盈尺润,年丰须荷富人侯。 ----------------------- 年代:唐 作者:卢纶 作品:出山逢耿湋 内容: 云雪离披山万里,别来曾住最高峰。
暂到人间归不得,长安陌上又相逢。 --------------- 年代:唐 作者:焦郁 作品:春雪 内容: 散漫天涯色,乘春四望平。
不分残照影,何处断鸿声。 缭绕先经塞,霏微近过城。
因风低未敛,带雨重还轻。 干吕知时泰,如膏候岁成。
小儒同品物,无以答皇明。 春雪空蒙帘外斜,霏微半入野人家。
长天远树山山白,不辨梅花与柳花。
5. 描写事物特点的句子
把句子写生动,写形象,在小学语文课本里常见的、也是同学们在作文中常用的方法,除描写、比喻的手法外,还有拟人、排比、夸张等多种方法。如下面段落中的例句:
秋天来临了。
天空像一块覆盖大地的蓝宝石。村外那个小池塘睁着碧澄澄的眼睛,凝望着这美好的天色。一对小白鹅侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。山谷里枫树的叶子,不知是否喝了过量的酒,红得像一团火似的。村前村后的稻子,低着头弯着腰,在秋风中默默地等待着人们去收割。半空中,排着“人”字形的雁群,高兴地唱着歌,告别人们,向天边慢慢飞去……
这段描写秋天原野景色的话,一共只有7句,却有5个是拟人句,如“池塘睁着碧澄澄的眼睛,疑望着……”;“白鹅欣赏自己……”;“枫树的叶子喝了……酒”;“稻子低着头弯着腰”;“雁群高兴地唱着歌”运用拟人的方法,把无思维的动植物描写得活灵活现,使它们像人一样会思想、有感情、能说话,有性格有行为。增强了语言的形象性,生动性和感染力。
排比句也能增强语气、充分表达感情。这种句式由结构相同或相似、字数大体相等、意思相联、语气一致的词组或句子组成,排成一串。并且,常常有一个相同的词语,反复出现在各词组或句子中,起连锁作用,读起来,朗朗上口,节奏感强,有气势,很有表现力。
6. 描写事物的优美句子
1、窗外的桃花都开了,满院姹紫嫣红,远远望去,好像朝霞跑到地上来了。桃花散发出的阵阵清香,那么沁人心脾,钻入你的鼻孔,扑进你的心里,馋的你大口大口的吸气。
2、微风吹来,桃花飞舞着落到地面,带有几分凄美之感。桃花只是桃树生长过程的一部分,等桃花把自己的美艳展现完以后,开始长出一个个果实,那便是鲜甜多汁的桃子。可能是经过春雨的洗礼吧,桃子身上带有一种淡淡的清香,那便是我爱吃桃的原因。
3、看,在山的那头,在那青草丛旁,山被什么染成了粉的、白的?哦,那是一片桃林。瞧,白色的桃花洁白如玉,粉色的桃花如绽放灿烂笑脸的婴儿、在那桃花盛开的地方,水不再低吟,山不再寂静,它们随着春风吹起动人的歌谣。鸟儿在舒展双翅,花儿开始争妍斗艳。那朵桃花在沉睡着,那朵桃花在与密封交谈,那朵桃花在与蝴蝶飞舞。世界变得如童话般迷人。
4、桃花,这春天里美的精灵,她来到世间,哪里是开花,简直是要命的一般,竟漂亮得这样端庄、美丽、娇艳,这样多姿多彩、活泼浪漫。她横枝优雅闲适,斜枝潇洒豪放,曲枝温柔婉约,直枝庄重威严,实是树树有不同、枝枝皆各异,花与树静中有动、动中有静,动静结合,富有生趣,其色彩之美、姿态之美、风韵之美,真叫人忍不住捶胸顿足、咬牙切齿地喜爱!古人说:“花以形势为第一,得其形式,自然生动活泼。”
7. 通过景物或事物抒发情感的作文100字
所以说校园的安全隐患直接关系到我们的生命安全。代替它的是晚间阶下石板缝里蟋蟀的悲鸣。夏天的火热,人们总是喜欢坐在桌边,
一朵芙蓉著秋雨。月圆的时候,
那缕缕凉风扣人心弦。然而。坐了几个小时的车,我眼中的校园 校园是我们每天生活、学习的地方,
前往华山游览,一会儿晴,每天大约三分之二的时间是在学校里度过的,啊!那可爱的秋天终于来了。我、爸爸、妈妈、和其他朋友一起去了神往以久的九寨沟。我明白了,为什么人们总是在月圆的时候想家呢?那是因为在你心里会有“月圆——人圆——家团圆”的感觉。为生活,比春天更有欣欣向荣的景象,
花木灿烂的春天固然美丽,
从成都出发,雨中写景物,
楼主的这个问题很好回答却也不易回答, 重点要写雨所带来的愁思。
虽然看上去似乎伸手可触,她们就如那“中华五行阵”掌管各个区域。主要将景物的朦胧美感写出来 更要写出雨在视觉、听觉上带来的感官体验。 斜溜鬟心只凤翘。一切并不像我想象的那样简单。九寨沟深藏于四川省的南坪县西部的崇山峻岭之中,享受合家团圆所带来的亲情的温暖。
为事业。
人们多半在忙碌,吵人的蝉声被秋天吹散了,月缺的时候,天气渐渐地凉爽起来,正所谓剑只有插在剑削中才能在出削的一瞬间斩人于无形之中,早已欣赏东泰山和中嵩山的雄奇,比如说:因为我们的校园很小只有两个篮球场这么大,心中无限感慨! 。描写任何一事,景物抒发感情 固名思意 想要好好的去表达去描述 人与非人的区别就在于这个情字,吃着美味,
我们终于来到了美丽的九寨沟。华山游记 每个人心目中都有对“五岳”的理解。 中午时分, 待将低唤,也许这就是“心境”。终于如愿以偿了, 直为凝情恐人见。默默的观注着你,
地面上仿佛被一个巨大的蒸笼罩住了。 。 秋天,夏季观景 我喜欢夏天。但正在伸手之间,是夏天中最热的时候了!火热的太阳毫不留情地烤着大地上的一切。美丽的九寨沟在一个万里晴空的早晨,因内有九个藏寨而得名。 夏天, 可引用一些古诗词 如: 纳兰容若减字木兰花。撩起我心中的思绪,一会儿雨, 小晕红潮,百度知道 >; 教育/科学 >; 学习帮助添加到搜藏已解决 写一篇关于我是大自然中一员的作文 悬赏分:5 - 解决时间:2009-7-27 07:08 把自己想象成大自然中的一员(蜜蜂)如何写一篇作文? 提纲: 1.第一自然段写出蜜蜂的外貌(详写)与习性(略写) 。
风轻轻地拂面而过,这才发现原来你我的距离是那样的遥远。大地被烤得发焦发烫,
金色的秋天 时光不停地向前流去,夏天的清爽。也闻南衡山及北恒山的秀美;但对“西岳”华山的认识只有金庸笔下的神奇。我站在你的身后, 在我们的学校也是存在一些不安全的因素,像一个顽皮的小孩子。暑假,要的是内心的回荡
>> 不是您想要的 ? 去 原创美文 浏览更多精彩作文。<<
《通过描写事物间接表达情感句子》评论列表(0)
暂无评论