五、欧巨文老师欧巨文老师是一个非常复杂的老师，我写他的时候，心情也是非常复杂的。看过刘再复《人物性格的二重组合》，专门分析人物形象的，非常有道理。现实中的人物不仅仅是二重性格的组合而是多重性格的组合，欧老师就是这么一个组合体。我认识欧老师是

初中乃至于中考，大家主要是写记叙文，写记叙文就离不开写人。但是同学们写人物呢，却往往流于形式，没有个性。关于人物描写，无论是课文还是平时的练习，大家都很熟悉，三班人物的外貌，语

诸葛亮批评的优美句子，内容包括关于诸葛亮的事迹和评价语句优美一些的，摘抄诸葛亮故事优美句子，诸葛亮的人物个性性格特点的精彩句段。【评价】三顾频繁天下计两朝开济老臣心出师未表身先死长使英雄泪满襟一代诸葛武侯，其情，苍天可表；其义，大地为之动容；其智慧，千百流传；其忠

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青铜葵花人物描写的佳句，内容包括《青铜葵花》人物外貌描写五句，青铜葵花中写人物品质和特点的句子，青铜葵花摘抄好词好句注意是写景句或是写人物的。名字：青铜特点：执著、坚持不懈依据：但青铜回到家后，却坚持着今天一定要去镇上。他对奶奶他们说：“今天天冷，一定会有人买鞋的。”大人们知道

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怎样分析画横线句子的表达特点，内容包括文中画横线的句子表达了怎样的情感这段文字在语言表达上有什么特点，分析下列句子中画横线字的表达作用，文中画横线的句子表现了“老头子”怎样的心理和性格特点加以分析。1.用比喻和拟人的手法，突出了红线和银针的形状和色彩，表达了母亲石带给作者的震撼。2.母亲此刻内心充满了对离家求学的儿子

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