倍数表达法句子

1. 英语句子中倍数的表达方法

（一）A + be + 倍数+ as + 计量形容词原级+ as + B

例如： This bed is three times as big as that one.

这张床是那张床的三倍大。（比那张大两倍）

This tree is three t imes as tall as that one. 这棵树

是那棵树的三倍高。（比那棵高两倍）

His father is twice as old as he. 他父亲的年纪有

他两倍大。（比他大一倍）

（二） A + be + 倍数+ 计量形容词比较级+

than + B

例如： The Yangtze River is almost tw ice longer

than the Pearl R iver. 长江差不多比珠江长两倍。

（长度是珠江的三倍）

This rope is twice longer than that one. 这根绳比

那根绳长两倍。（长度是那根绳的三倍）

This hall is f ive tim es bigger than our classroom.

这个大厅比我们的教室大五倍。（面积是我们教室

的六倍）

（三） A + be + 倍数+ the + 计量名词（如

size, heigh,t w e igh,t length, w idth等） + of + B

例如： The new ly broadened square is four times

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the size of the previous one. 新扩建的广场是未扩建

时的四倍大。（比未扩建时大三倍）

This street is four times the leng th o f that stree.t

这条街是那条街的四倍长。（比那条街长三倍）

This hill is four t imes the height o f that sma llone.

这座山的高度是那座小山的四倍。（比那座小山高

三倍）

2. 关于倍数的表达,有哪几个句型

1.“A + be + 倍数 + as + 计量形容词原级 + as + B”.This tree is three times as tall as that one.这棵树是那棵树的三倍高.His father is twice as old as he.他父亲的年纪有他两倍大.2.“A + be + 倍数 + 计量形容词比较级 + than + B ” The Yangtze River is almost twice longer than the Pearl River.长江差不多比珠江长两倍.The dictionary is exactly five times more expensive than that one.这本字典比那本恰好贵5倍.3.“A + be + 倍数 + the + 计量名词 + of + B ” The newly broadened square id four times the size of the previous one.新扩建的广场是未扩建时的四倍大.4.“The + 计量名词 + of + A + be + 倍数 + that + of + B ” The size of the newly broadened square is four times that of the previous one.新扩建的广场为以前的四倍大.5.其它I'm twice/ double his age.我的年龄是他的两倍.I've paid five times the usual price for the stamp.我出了5倍于往常的价格买这枚邮票.The average income of the staff has been increased by 50 percent compared with last year.与去年相比，该单位职工的收入增加了50%.The price of TVs are twofold( adj.两部分的，双重的) down over these years.近几年来，电视机的价格下降了两倍.。

3. 【下面几个句子用分数或倍数表述一下：看看有几种表达形式,是否有

答案：解析： 解析：做这类题必须注意的是：数目增加可以用倍数或分数表示，数目的减少只能用分数表示，不能用倍数。

数量增减有一套习惯用语：表示数量的增加的，A：增加（了）、增长（了）、上升（了）、提高（了）等，这些都不包括底数，只指净增数。例如原来是五现在是十，可以说“增加了五，或增加了一倍，或增加了百分之百”；B：增加到（为）、增长到（为）、上升到（为）、提高为（为）等，这些包括底数，指增加后的总数。

例如原来是五现在是十，可以说“增加到十，增加到二倍，或增加到百分之二百”。 表示数量减少的，A：减少（了）、降低（了）、下降（了）等，这是指差额，例如原来是五，现在是一，可以说“减少了四，减少了五分之四，或减少了百分之八十”；B：减少到（为）、降低到（为）、下降 到（为）等，这是指减少后的余数，例如原来是五，现在是一，可以说“减少到一，或减少到百分之二十”。

了解了以上知识，再结合此题的要求，就可以作出对应的表述。 （1）A.原来每天产煤100吨，技术革新后，产量达到一倍。

B.原来每天产煤100吨，技术革新后，产量增加了一倍。 C.原来每天产煤100吨，技术革新后，产量达到原来的两倍。

D.原来每天产煤100吨，技术革新后，产量翻了一番。 （2）A.原来一条围巾卖6元，生产成本降低后，价钱降低了两倍。

B.原来一条围巾卖6元，生产成本降低后，价钱降低了三分之二。 C.原来一条围巾卖6元，生产成本降低后，价钱降低到原来的三分之一了。

D.原来一条围巾卖6元，生产成本降低后，价钱缩了两倍。提示：点评：以上表述有对有错。

①句中A的表述就不妥：“达到一倍”里的“达到”不准确，应改为“增加到”或“增加了”。②句中的A和D的表述有误，表示数目的减少只能用分数表示，不能用倍数表示。

4.

你是想表达：在你们班级，女孩是男孩的两倍是吧.但是你上面的表达都没有谓语，这应该是个完整的句子才对.有以下表达：in my class,girls are two times(or twice) as many as boys.in my class,there are twice more girls than boys.倍数表达：1.times+形容词（副词）比较级+thaneg:This hall is five times bigger than our classroom.2.times+as+形容词（或much）或副词原级+as。

eg:The big box is four times as heavy as the small one.3.times+the+名词（size,height,weight,length,width）+of eg:Your playground is 900 metres wide,three times the size of ours.。

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